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科目： 來(lái)源：期中題 題型：計(jì)算題

在小型建筑工地，常用簡(jiǎn)易的起重設(shè)備豎直吊運(yùn)建筑材料，其工作原理相當(dāng)于如圖所示的滑輪組。某次將總重G為2500 N的磚塊勻速吊運(yùn)到高為10 m的樓上，用時(shí)40 s，卷?yè)P(yáng)機(jī)提供的拉力F為1500 N。求在此過(guò)程中：
（1）有用功；
（2）拉力F的功和功率；
（3）滑輪組的機(jī)械效率。

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科目： 來(lái)源：期中題 題型：計(jì)算題

如圖所示滑輪組，動(dòng)滑輪組重100N，繩子能承受的最大拉力為1000N。站在地面上的人向下拉動(dòng)繩子使物體勻速上升。人的質(zhì)量為60Kg，人施加的拉力最大為700N，不計(jì)繩重和摩擦(g取10N/Kg)。求在提升物體的過(guò)程中滑輪組的最大機(jī)械效率為多少?

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科目： 來(lái)源：期中題 題型：探究題

交流與評(píng)估是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，三水學(xué)校九（1）班的同學(xué)，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)后。進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。
請(qǐng)你對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的主要因素是什么？                                                         。
（2）1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻不同，可能的原因是什么？                                                                                                                        。
（3）請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議。                                                            。

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科目： 來(lái)源：0117 模擬題 題型：探究題

（1）老師給了小虹和小斌同樣的滑輪，他們卻連成了不同的滑輪組，如下圖所示，小虹對(duì)小斌說(shuō)：我的滑輪組繩子段數(shù)多，所以更省力，因此機(jī)械效率也更大。小斌說(shuō)：我不信，我們做實(shí)驗(yàn)看一看吧。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
小虹測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為________，小斌測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率________（選填“大于”“小于”或“等于”）小虹滑輪組的機(jī)械效率。
（2） 實(shí)驗(yàn)后小斌想：對(duì)于同一個(gè)滑輪組，它的機(jī)械效率是否不變呢?經(jīng)過(guò)思考后他認(rèn)為：即使像圖甲那樣已繞好的滑輪組，機(jī)械效率也不是固定的，還應(yīng)該與________有關(guān)，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的猜想是正確的。小斌的實(shí)驗(yàn)方法是 ________________________________ 。
（3）小斌將自己所做的上述實(shí)驗(yàn)告訴小虹，他們探究的欲望更加強(qiáng)烈，他們認(rèn)為：用滑輪組提升重物時(shí)，提升動(dòng)滑輪所做的功對(duì)人們是沒(méi)有用的，所以，________也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素。小斌說(shuō)：其實(shí)我們已測(cè)得的甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同，就證明了這一點(diǎn)。
（4）小斌用滑輪組乙在t秒內(nèi)提起重為G的重物h米（不計(jì)繩重和摩擦），若滑輪組的機(jī)械效率為η，求動(dòng)滑輪重G動(dòng)；小斌的功率P。

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科目： 來(lái)源：期中題 題型：填空題

用一只動(dòng)滑輪把400N 的重物勻速提高10m 所用的拉力為250N ，則有用功為_____J ，該滑輪組的機(jī)械效率為______ 。

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科目： 來(lái)源：期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

陳亮同學(xué)做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)記錄情況如下，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并回答問(wèn)題：
①
A.裝配一定一動(dòng)的滑輪組，由三股細(xì)繩承擔(dān)著動(dòng)滑輪； 
 B.記下鉤碼和栓彈簧秤的線端起始位置，然后         ____拉彈簧秤，讀出拉力的大小，測(cè)出鉤碼和拴彈簧秤的線移動(dòng)的距離；
C.將有關(guān)數(shù)據(jù)填下表并完成計(jì)算。
D.實(shí)驗(yàn)記錄：
E.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：  
②從實(shí)驗(yàn)結(jié)論看，明顯不對(duì)之處是__________________，因?yàn)開________________________，
其正確結(jié)論是____________________________________。
③若改用兩動(dòng)兩定的滑輪來(lái)提升原來(lái)的重物，則此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）
④本實(shí)驗(yàn)中若沒(méi)有刻度尺測(cè)高度及繩自由端的距離，則滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)按η=___________來(lái)計(jì)算。

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科目： 來(lái)源：期中題 題型：計(jì)算題

如圖所示滑輪組的機(jī)械效率為80%，設(shè)重1600N的物體G以0.4m/s的速度勻速上升，求：
（1）拉力F的大小。
（2）10s內(nèi)拉力做的功。
（3）拉力的功率。
（4）如果物體重為1000N，求滑輪組此時(shí)的機(jī)械效率。

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科目： 來(lái)源：廣東省期末題 題型：計(jì)算題

如圖所示，不計(jì)繩重及摩擦，當(dāng)滑輪組提起重200N 的物體時(shí)，機(jī)械效率為50% ．
（1） 使用這個(gè)滑輪組至少提起多重的物體，才能省力？
（2） 當(dāng)物重為400N 時(shí)需用多大的拉力才能使物體上升？若物體上升速度為0.5m/s ，則拉力的功率為多少？
（3）如果繩子的最大拉力為800N ，那么此滑輪組的機(jī)械效率為多大？

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科目： 來(lái)源：安徽省期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是某實(shí)驗(yàn)小組研究測(cè)定滑輪組機(jī)械效率時(shí)所用的滑輪組，請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)：
(1)若要使拉力F的方向向下請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出該滑輪組的繩子繞法。
(2)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟：
A．按組裝圖把實(shí)驗(yàn)器材裝配好
B．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量出物體的重力
C．在動(dòng)滑輪下面掛上重物，并分別記下重物和彈簧測(cè)力計(jì)的位置
D．    ________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使重物上升一段距離，讀出  __________  
E．用刻度尺分別量出      _____和      _____移動(dòng)的距離
F．測(cè)得的數(shù)據(jù)，求出滑輪組的機(jī)械效率
(3)在甲實(shí)驗(yàn)中，若物重4N,重物上升了0.1m，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.5N，請(qǐng)計(jì)算該滑輪組的機(jī)械效率η＝ ________。
(4)完成以上實(shí)驗(yàn)后，該小組想接著探究滑輪組的機(jī)械效率是否與繩子的繞法有關(guān)。請(qǐng)你在乙圖中畫出正確的組裝圖。

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科目： 來(lái)源：江西省期末題 題型：計(jì)算題

如圖所示，是建筑工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形。某次操作中，工人用400 N的拉力F在1分鐘內(nèi)將總重為900 N的泥土勻速提升5 m。在這段時(shí)間內(nèi)：
（1）拉力F所做的有用功是多少？
（2）拉力F做功的功率是多少？
（3）滑輪組的機(jī)械效率是多大？

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