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科目： 來(lái)源：0117 月考題 題型：填空題

一杯熱咖啡冷卻一段時(shí)間后，咖啡的內(nèi)能將_________，這是通過(guò)__________的方式改變咖啡內(nèi)能的。

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科目： 來(lái)源：朝陽(yáng)區(qū)二模 題型：單選題

在如圖所示的實(shí)例中，通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．
精英家教網(wǎng)
迅速下壓活塞，壓燃?xì)夤軆?nèi)氣體溫度升高
B．
精英家教網(wǎng)
用火爐炒菜，鐵鍋燙手
C．
精英家教網(wǎng)
兩手互相摩擦，手發(fā)熱
D．
精英家教網(wǎng)
從滑梯上滑下，屁股感覺(jué)發(fā)熱

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科目： 來(lái)源：廣西自治區(qū)中考真題 題型：單選題

下列方法中，利用熱傳遞來(lái)改變物體內(nèi)能的是
[     ]
A．鉆木取火
B．用“搓手”的方法取暖
C．用熱水袋取暖
D．反復(fù)彎折鐵絲使其發(fā)熱

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科目： 來(lái)源：長(zhǎng)沙 題型：單選題

在2012年“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中，小明和同學(xué)們一起到街頭巷尾用砂紙清除各種“城市牛皮癬”．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．砂紙對(duì)“牛皮癬”的摩擦力與“牛皮癬”對(duì)砂紙的摩擦力是一對(duì)相互作用力
B．砂紙對(duì)“牛皮癬”的摩擦力與“牛皮癬”對(duì)砂紙的摩擦力是一對(duì)平衡力
C．砂紙發(fā)熱是通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能
D．砂紙表面很粗糙是為了減小摩擦力

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科目： 來(lái)源：蒙城縣二模 題型：單選題

2012年6月29日10時(shí)許，“神舟九號(hào)”飛船返回艙成功降落在位于內(nèi)蒙古中部的主著陸場(chǎng)預(yù)定區(qū)域．在下落到地面附近時(shí)，“神舟九號(hào)”返回艙由于受空氣阻力作用做勻速運(yùn)動(dòng)，則返回艙在勻速下降過(guò)程中它的（　�。�
A．動(dòng)能不變，勢(shì)能減小，內(nèi)能增大
B．動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，內(nèi)能減小
C．動(dòng)能減小，勢(shì)能不變，內(nèi)能增大
D．動(dòng)能增大，勢(shì)能減小，內(nèi)能不變

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)以下現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�
A．兩杯質(zhì)量相同的熱水和冷水，往其中各加一塊糖，過(guò)一會(huì)兒品嘗，熱水較甜--溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈
B．烈日下，在海邊玩耍常感覺(jué)沙子比水燙--沙子的比熱容比水大
C．燒水時(shí)，水蒸氣頂起壺蓋--機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．冬天，搓搓手感覺(jué)暖和--熱傳遞改變了物體的內(nèi)能

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科目： 來(lái)源：昌平區(qū)二模 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，屬于用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（　　）
A．兩手互相摩擦?xí)r手發(fā)熱
B．菜刀在砂輪上磨得發(fā)燙
C．在爐子上燒開(kāi)水
D．用打氣筒打氣時(shí)筒壁發(fā)熱

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科目： 來(lái)源：合肥一模 題型：填空題

小聰在將暖水瓶中的水灌好后，隨手蓋上瓶塞．過(guò)了一會(huì)兒，突然聽(tīng)到“嘭”的一聲，暖水瓶?jī)?nèi)的水蒸氣將瓶塞沖起，同時(shí)看到瓶口冒出“白氣”．在這個(gè)過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程與汽油機(jī)的______沖程能量轉(zhuǎn)化過(guò)程相同．

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科目： 來(lái)源：朝陽(yáng)區(qū)二模 題型：單選題

下列屬于用熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的事例是（　　）
A．鉆木取火
B．鋸木頭時(shí)鋸條發(fā)燙
C．冬天用熱水袋取暖
D．小孩從滑梯高處滑下時(shí)臀部發(fā)燙

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

斷開(kāi)電風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)后，電風(fēng)扇的葉片不會(huì)立即停止轉(zhuǎn)動(dòng)，是因?yàn)開(kāi)_____；許多同學(xué)喜歡吃烤肉串，用炭火烤肉串的過(guò)程是利用______的方式增加肉的內(nèi)能的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案