下列示例中，通過做功使物體內能增加的是（　　）

A．夏天，在陽光照射下路面的溫度升高

B．冬天，用嘴對著手“哈氣”，手覺得暖和

C．兩手互相摩擦，手心發(fā)熱

D．涼雞蛋浸泡在熱水中變熱

火柴可以點燃，也可以擦燃、點燃是用______的方式改變內能的，擦燃則是用______的方式改變內能的．

下列事例中，通過熱傳遞使物體內能增加的是（　�。�

A．放入電冰箱中的食物溫度降低

B．給自行車輪胎充氣時，氣筒變熱

C．夏天，在陽光的照射下，柏油路面溫度升高

D．冬天，兩手互相搓一搓，覺得暖和

保溫瓶是一種生活用品．保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關系呢？某物理興趣小組對這一問題進行了探究，他們從學校倉庫借來10只保溫瓶，經過保溫性能測試，選取了保溫性能相同的6只保溫瓶進行實驗．實驗時，他們在6只保溫瓶中同時裝入初溫都為98℃的不同質量的熱水，經過10小時后測出每只瓶中水的溫度為t．實驗數(shù)據如下表所示．

熱水瓶編號	1	2	3	4	5	6
裝水的質量m/kg	1.8	1.7	1.6	1.5	1.4	1.3
水溫t/℃	83.0	81.5	79.0	78.0	76.5	74.0

（1）分析表中數(shù)據，你能得到什么結論？
（2）在探究同一問題時，小明采用如下方案：選用同一只保溫瓶連續(xù)進行多次實驗，每次實驗時，保溫瓶內裝入溫度相同、不同質量的熱水，經過較長相同時間后，測出保溫瓶中水的溫度，然后將其比較，從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關系．請分析小明設計的實驗方案有何優(yōu)點和不足，并說出理由．
（3）物理實驗室現(xiàn)有5只保溫瓶，請設計一個可行的實驗方案，來比較它們的保溫性能．

古代入“鉆木取火”是用______方法改變物體的內能，在這過程中木頭的內能______（選填“增加”、“不變”或“減少”）．

用鋸鋸木條，鋸條會發(fā)熱，這是用______的方法使物體的內能增加．另一種改變物體內能的方法是______．

小明家樓頂上安裝了一臺太陽能熱水器，水箱中水的質量是120kg，水的比熱容為4.2×10³J/（kg?℃），求：
（1）水箱中的水從10℃上升到80℃，需要吸收多少熱量？
（2）水箱中升溫后的水與原來在地面上相比較，哪些形式的能發(fā)生了變化？

冬天手冷時，將雙手相互搓擦可使手感到暖和，這是利用_________的方式使手的內能增大的；用熱水袋使手暖和，則是用____________方式改變物體的內能的。

兩個物體互相接觸但沒有發(fā)生熱傳遞，是因為它們具有相同的（　　）

A．溫度

B．比熱容

C．熱量

D．質量

做功和熱傳遞都能改變物體的內能。下列實例中，屬于通過做功方式改變物體內能的是