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科目： 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示中屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．
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鉆木取火		B．
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  雙手摩擦生熱
C．
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 鋸木頭使鋸子發(fā)熱		D．
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燒水時水溫升高

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科目： 來源：荊門 題型：填空題

如圖所示，將一個薄壁金屬筒固定在桌面上，筒里放一些乙醚，用塞子將筒口塞緊．拿一根繩子在筒外繞幾圈并迅速來回拉動，將會看到塞子跳離筒口．這個現(xiàn)象說明 ______能和內(nèi)能可以相互轉(zhuǎn)化，______可以改變物體的內(nèi)能；改變物體內(nèi)能的方式還有 ______．
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科目： 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于熱量、溫度和內(nèi)能，下列說法中正確的是（　　）
A．一個物體的內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量
B．一個物體吸收了熱量，溫度一定升高
C．溫度高的物體含有的熱量一定比溫度低的物體含有的熱量多
D．在熱傳遞過程中，熱量也可能由內(nèi)能小的物體傳給內(nèi)能大的物體

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

火柴可以點燃，也可以擦燃．前者是用______方法改變物體內(nèi)能的；而后者又是用______方法改變物體內(nèi)能的，且在此過程中______能轉(zhuǎn)化為______能．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

在很冷的冬天里，人們常常用兩手相互搓搓，或是用口對著雙手呵氣來使手感到暖和一些．這其中，前者是通過用______的方法使手的內(nèi)能增加．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩個物體，質(zhì)量、初溫都相同，甲的比熱容大于乙的比熱容，當(dāng)它們吸收相同的熱量后，相互接觸，（不計熱量損失）下列說法正確的是（　　）
A．甲、乙物體之間一定發(fā)生熱傳遞
B．甲、乙物體之間不發(fā)生熱傳遞
C．熱量從甲物體傳到乙物體
D．溫度從乙物體傳到甲物體

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科目： 來源：淮安 題型：填空題

太陽能是______（選填“可再生”或“不可再生”）能源，利用太陽能的方式有多種，綠色植物的光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為______能；太陽能熱水器是通過______的方式增加水的內(nèi)能．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

改變物體的內(nèi)能有兩種方式，除了熱傳遞還可以通過______使物體的內(nèi)能增加，反過來減小物體的內(nèi)能，也可以使物體對外______．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，下列不屬于利用內(nèi)能做功的是（　�。�
A．
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過節(jié)時燃放二踢腳		B．
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電暖器取暖
C．
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汽車發(fā)動機		D．
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軍事演習(xí)中發(fā)射火箭炮

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

改變物體內(nèi)能的方式有兩種．火柴點燃靠的是______  改變物體內(nèi)能，而火柴擦燃則是靠______ 改變物體內(nèi)能．

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同步練習(xí)冊答案