A．他們都是通過熱傳遞來暖手
B．他們都是通過做功來暖手
C．女孩通過熱傳遞來暖手，男孩通過做功來暖手
D．女孩通過做功來暖手，男孩通過熱傳遞來暖手

A． 利用火柴頭與火柴盒之間的摩擦使火柴頭的溫度上升而燃燒
B． 利用貨物與傳送帶之間的摩擦把貨物送到高處
C． 機(jī)器上安裝的滾動(dòng)軸承，它可以使摩擦力增大
D． 加潤(rùn)滑劑何以減小摩擦

A．兩手互搓，手會(huì)發(fā)熱
B．曬太陽(yáng)時(shí)，人覺得熱
C．對(duì)手哈氣，手會(huì)變熱
D．在火爐旁，身體變熱

A．物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變
B．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能
C．溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多
D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

（1）對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同？ ________ ；________
（2）小明通過實(shí)驗(yàn)，得到的正確結(jié)論是什么？ _________________________ ；
（3）進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越_____ 的．小明想用“冷卻速度”（用字母V代表）來定量表示冷卻的快慢程度，請(qǐng)你給物理量下個(gè)定義： ___________________ 叫做冷卻速率．
（4）小明又仔細(xì)分析了冷卻速度變小的原因，認(rèn)識(shí)到這是因?yàn)榕Ｄ汤鋮s的快慢還會(huì)受到_______________的影響．
（5）根據(jù)（4）中的分析，小明終于找到了一個(gè)用水使物體快速冷卻的辦法，并且舉一反三，明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處：① ________________________；② ____________________________