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科目： 來源：四川省月考題 題型：填空題

銅塊與鉛塊的質(zhì)量之比是1：9，它們吸收相同熱量后，升高的溫度之比為____，若兩者升高相同的溫度，則它們吸收的熱量之比為______。[c銅＝3.9×102焦／（千克·℃），c鉛=1.3×102焦／（千克·℃）]。

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科目： 來源：四川省月考題 題型：單選題

初溫和質(zhì)量都相同的鋁塊和水，放出相同的熱量后，將鋁塊投入水中，則：
[     ]
A、溫度從鋁塊傳給水
B、溫度從水傳給鋁塊
C、熱量從鋁塊傳給水
D、熱量從水傳給鋁塊

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科目： 來源：四川省月考題 題型：單選題

甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是3：1，吸熱之比是4：1，則它們升高溫度之比和比熱之比可能分別是
[     ]
A.3：4     1：1
B.2：6     2：1
C.3：2     1：2
D.4：1     1：3

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科目： 來源：月考題 題型：計(jì)算題

60kg的某種液體，溫度從18℃升高到28℃時(shí)，吸收了2.52×106J的熱量，這種液體的比熱容是多大？

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科目： 來源：月考題 題型：計(jì)算題

完全燃燒140g干木柴所放出的熱量讓水全部吸收，可以使多少千克初溫為30℃的水溫度升高到100℃？（干木柴的熱值為1.2×107J/kg）

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科目： 來源：0122 月考題 題型：計(jì)算題

質(zhì)量為500克的金屬塊吸收30800焦耳的熱量后，它的溫度從30℃升高到70℃，求該金屬的比熱是多少？

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科目： 來源：專項(xiàng)題 題型：單選題

兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱， 液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖線可知
[     ]
A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同
C．加熱時(shí)間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D．加熱時(shí)間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

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科目： 來源：模擬題 題型：計(jì)算題

下表是LG微波爐的部分技術(shù)參數(shù)。請(qǐng)根據(jù)表中信息完成下列問題：
 （1）若使用該微波爐來燒一杯水，那么1min內(nèi)可以將質(zhì)量250g、溫度為16℃的水加熱至多少度？（不計(jì)熱量的散失及杯子的吸熱）
（2）該微波爐在使用燒烤檔工作時(shí)的效率是多少？
（3）從煤爐、天然氣灶到微波爐、電磁爐，廚房廚具不斷更新，說明人民生活水平和生活質(zhì)量在逐漸提高，能源使用在發(fā)生變化。請(qǐng)你從環(huán)境和能源的角度分析，普通家庭廚房廚具更新有什么好處？

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科目： 來源：江蘇模擬題 題型：探究題

幾位同學(xué)為了研究物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)。在四只燒杯中分別盛水和煤油，用同樣的加熱器分別給它們加熱，下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
試通過分析實(shí)驗(yàn)記錄概括物理規(guī)律（提示：加熱時(shí)間長(zhǎng)意味著吸收的熱量多）：
（1）比較1、2兩只燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的結(jié)論是：_____________________________________；
（2）比較3、4兩只燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的結(jié)論是：_____________________________________；
（3）比較1、3兩只燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的結(jié)論是：_____________________________________；
（4）該實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的一種特性，物理學(xué)中是用_______表示物質(zhì)的這種特性的。它的定義是__________________________________________。

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科目： 來源：北京模擬題 題型：填空題

質(zhì)量相同的甲、乙兩個(gè)物體，吸收相同的熱量后，甲升高的溫度大于乙升高的溫度，則甲物體的比熱容__________ 乙物體的比熱容。（填“大于”、“等于”或“小于”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案