（3）連接電路時開關應該 _________ ，在閉合開關前，滑動變阻器連入電路的電阻值應最 _________ ，即滑片應位于 _________ 端（填左或右）；
（4）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則電路中可能出現(xiàn)的故障是： _________
A 滑動變阻器開路      B 電壓表短路      C 燈短路           D 燈開路
（5）電路連接無誤后，閉合開關，電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示，則通過燈絲的電流為_________A，小燈泡兩端的電壓為_________V，小燈泡的電阻為_________Ω．

（6）若滑動變阻器的滑片向左移動，電壓表的示數(shù)將 _________ （選填“變大”、“變小”或“不變”）．小燈泡的亮度將 _________ （選填“變亮”、“變暗”或“不變”）．

A．更換小燈泡        
B．檢查電路是否斷路
C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

（4）調(diào)節(jié)滑動變阻器，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖2所示，則小燈泡此時的電阻是           Ω（計算結果保留一位小數(shù)）．
（5）小明分別測出了燈泡在暗、亮、很亮三種情況下燈泡的電阻值，發(fā)現(xiàn)阻值差異很大．他檢查操作過程無失誤，造成這種結果最可能的原因是                    ．

（3）小明同學已將前兩次實驗的數(shù)據(jù)記入了表中，第3次實驗的電表指示如圖所示．
請將讀數(shù)填入表中，并完成表中的有關計算．

（4）從記錄表中看出，三次實驗計算所得的電阻值不完全相同，其原因是 _________．

（1）電路中多連接了一根導線，請你將它去掉（即在多連接的導線上打“×”），并根據(jù)改正后的電路，在方框中畫出電路圖。
（2）下表是一位同學實驗時記錄和計算的數(shù)據(jù)，同學們發(fā)現(xiàn)第3次實驗計算的電阻值和前兩次的相差太大，可能是測量數(shù)據(jù)有誤。為此，他們再次進行了實驗，實驗時的電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示。經(jīng)過分析，他們明白了錯誤的原因是把________表的量程當成了_________，該電表此時的示數(shù)為___________。
（3）測出定值電阻的阻值后，他們斷開開關，拆下定值電阻，將標有“2.5V”的小燈泡接入圖14中定值電阻的位置。為了測出小燈泡的電阻值，他們設計的方案是：調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓分別為1V、3V和5V，測出對應的電流值，計算出小燈泡的電阻值。若根據(jù)這個方案進行實驗，可能導致的后果是________________________________________。