某實驗小組有一個小燈泡，上面只能看清“2．5 V，他們想知道小燈泡的功率是多少，找來的器材如圖所示．
(1)將圖中所給器材，按照實驗的要求用線連接起來．

如圖是已連接的一部分電路圖，R₁＝5 Ω，R₂＝20 Ω。若R₂兩端電壓為1.6伏時，ab 間、ac 間、bc 間的連接情況是                                                          .

請在圖中用鉛筆代替導線，把各電路元件連接起來．
要求：開關同控制兩盞燈，燈L₁的亮度不變，燈L₂的亮度可隨意調節(jié)，電流表測量干路電流，連線不能交叉，并在下圖的方框內畫出電路圖

如圖所示的電路中，要使小燈泡發(fā)光，a、b兩處可連接的元件是

如圖是電烙鐵內部的電路結構，通過控制開關S使電路具有如下特點：在暫不焊接時，電烙鐵處于保溫狀態(tài)；需焊接時，很快達到焊接溫度．已知電源電壓是220V，當開關S接在a點時，電烙鐵的電功率P₁為200W．當開關S接在b點時，電烙鐵的電功率P₂為50W．問：

小偉連接兩燈并聯(lián)電路的情況如圖所示。當他“試觸”時，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針不動、電流表的指針很快向右偏轉，兩燈都不發(fā)光。小敏指出他在電路連接中有錯誤。若閉合開關S，可能造成的后果是_________；現(xiàn)在請你只改接圖電路中的一根導線，使電路連接完全正確。（在錯接的導線上畫×，然后畫出正確的接線位置）

2005年建成的龍湖大橋不僅連通了市區(qū)和蚌埠大學園區(qū)，而且是通往南京以及即將建設的京滬高速鐵路蚌埠站的交通要道，成為蚌埠市主要的東大門，但目前造成公路路面結構損壞嚴重的一個重要因素是車輛超重超載。因此限制超重車輛的行駛，對確保龍湖大橋結構安全有著重要意義。小明想用壓力傳感器（當壓力達到設定值時，它就接通電路）、電磁繼電器，為龍湖大橋設計一個車輛超重的報警裝置。當車輛超重時，信號燈就發(fā)光。請你在圖中為他連接好電路。

某校的研究性學習小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關系，并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該研究小組的研究過程和成果．請你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問作出問答．
（1）蘋果電阻的測量．我們知道干燥的蘋果表面覆蓋有一層絕緣蠟質物．研究小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋果的柄和蘋果頂部向內凹進的部分竟然是導電的，好象兩個天然電極．請用筆畫線代替導線，在圖中完成測量蘋果電阻的實驗電路．
（2）探究影響蘋果電阻的因素．有同學在研究中提出：蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關．為此，他們共設計了如下兩個實驗方案，經(jīng)過討論選擇了一種方案進行實驗．你認為實驗小組選擇了哪一種方案，為什么？
（A）對同一蘋果外圍進行不同程度的切削，并測出加相同電壓下的電流；
（B）選擇相同甜度、不同形狀的蘋果進行測量，并測出加相同電壓下的電流；該小組所選的方案為 _________ _；選擇的原因是_________．該小組用他們所選的正確方案進行了正確的實驗操作，發(fā)現(xiàn)，每次給蘋果加16V的電壓后，測出的電流表的示數(shù)都為145μA，通過分析他們的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是 _________ ．
（3）探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關系．研究小組用甜度不同的蘋果來進行實驗（實驗中所用的蘋果事先由專業(yè)人員測量出了甜度），每次都給蘋果加24V的電壓，測出通過蘋果的電流，最終得到了下表的實驗數(shù)據(jù)：

如圖所示，為某種調光型臺燈中使用的電位器示意圖，P為旋片可隨轉動旋鈕改變在碳膜（相當于一根電阻絲）上的位置，A，B分別連在碳膜兩端．以筆畫線將a圖連在b圖所示電路中，要求順時針轉動旋鈕可使燈泡亮度增加．（a圖中虛線OP所示為旋鈕）．

根據(jù)圖中的電路圖，用筆畫線代替導線，把實物圖補充完整（要求導線不能交叉）。