科目： 來源：安徽省模擬題 題型：單選題

下圖所示為電路板的電路圖,a.b,c,d是接線柱，電源電壓為6V。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡均不發(fā)光。為檢查電路故障，用一電壓表 分別測得a、c間及b、d間的電壓都是6V，由此可知：

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A、ab間斷路
B、bc間斷路
C、cd間斷路
D、ab間、cd間都斷路

科目： 來源：天津市期末題 題型：多選題

下圖的兩個燈泡組成的串聯(lián)電路，電源電壓為6V，閉合開關(guān)S后兩燈均不發(fā)光。用一只理想電壓表測量電路中a、b間電壓為0；b、c間電壓為6V，則電路中的故障可能為：

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A．L₁短路且L₂斷路
B．L₁和L₂均斷路
C．L₁斷路且L₂短路
D．只有L₂斷路

科目： 來源：福建省期末題 題型：單選題

如下圖所示，兩盞相同的電燈在閉合開關(guān)后都能發(fā)光。過一會兒，兩盞電燈突然都不亮了，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱�，此時電路發(fā)生的故障可能是：

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A. 電燈L₁燈絲斷了
B. 電燈L₂燈絲斷了
C. 電燈L₁短路
D. 電燈L₂短路

科目： 來源：0110 模擬題 題型：單選題

在如圖所示電路中，電源電壓不變。閉合開關(guān)S，電路正常工作。過了一會兒，電壓表和電流表示數(shù)的比值變小。下列說法中正確的是：

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A．燈L一定發(fā)生斷路。
B．燈L可能發(fā)生短路。
C．電流表示數(shù)可能變?yōu)?。
D．電阻R一定發(fā)生短路

科目： 來源：北京模擬題 題型：單選題

如圖所示，閉合開關(guān)S時，燈泡L₁、L₂都不亮。用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點時，兩燈都不亮；接觸b、d兩點時，兩燈都不亮；接觸c、d兩點時，兩燈都亮。則：

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A．燈L₁斷路
B．燈L₂斷路
C．燈L₂短路
D．開關(guān)S斷路

科目： 來源：湖北省期末題 題型：單選題

在如圖所示電路中，電源電壓為3伏，閉合開關(guān)燈泡不亮，電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)接近3伏，其原因可能是：

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A．電流表斷路
B．開關(guān)接觸不良
C．a(chǎn)-b-c段有斷路
D．燈座短路

科目： 來源：同步題 題型：單選題

小明在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按圖所示連好了電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)L₁、L₂都不發(fā)光，電流表無示數(shù)。為了找出發(fā)生故障的原因，小明用電壓表進行檢測，發(fā)現(xiàn)b、c之間的電壓為零，a、b與a、c之間的電壓都為3V，則電路故障是：

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A．L₁斷路
B．L₁短路
C．L₂斷路
D．L₂短路

科目： 來源：同步題 題型：單選題

如圖是小文同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點的實物連接圖，當開關(guān)閉合時，燈L₁亮，燈L₂不亮，電流表和電壓表均有讀數(shù)．則故障原因可能是：

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A.L₁斷路
B.L_l短路
C.L₂斷路
D.L₂短路

科目： 來源：0109 模擬題 題型：單選題

如圖所示的電路中閉合電鍵S，兩燈均不亮，且電壓表與電流表指針均不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。現(xiàn)將兩燈位置對調(diào)，再次閉合電鍵時發(fā)現(xiàn)兩燈仍不亮，電流表指針仍沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，但電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)。則該電路的故障是：

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A.燈泡L₁的燈絲斷路
B.燈泡L₂的燈絲斷路
C.燈泡L₁的燈絲短路
D.燈泡L₂的燈絲短路

科目： 來源：四川省期末題 題型：單選題

如圖所示電路，當開關(guān)S閉合后，兩表均有示數(shù)，過一會兒發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)突然變小，電流表示數(shù)突然變大，下列故障判斷可能的是：

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A．L₁燈短路
B．L₂燈短路
C．L₁燈絲斷開
D．L₂燈絲斷開