白熾燈用久了燈絲變細，燈絲電阻變______，電爐是利用電流的______進行工作的．

兩條不同材料做成的電阻絲，已知電阻相同，長度也相同，那么它們的橫截面積（　　）

A．一定相等

B．一定不相等

C．有可能相等，也可能不相等

D．以上都不對

在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中．
（1）小明的猜想是：①電阻可能與導體的材料有關；
小亮的猜想是：②電阻可能與導體的溫度有關；
小敏的猜想是：③電阻可能與導體的長度有關；
根據(jù)你掌握的電學知識，你認為：④電阻還與______有關．
（2）如圖是三位同學為上述探究活動準備的實驗器材，他們已經(jīng)完成了部分實物的連接．若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應該控制______不變；要探究猜想③，應該選用導線______和導線______（填導線的代號字母）進行對比實驗．

導體的電阻跟它的______、______和______有關．

導體的電阻大小與下列哪個因素無關？（　�。�

A．導體的長度	B．導體兩端的電壓
C．導體的橫截面積	D．導體的材料

白熾燈用久了會發(fā)暗，原因是燈絲變細，電阻變______，在電壓不變時，實際功率變______．（選填“大”、“小”）

在做“探究決定電阻大小的因素”的實驗時，需要在電壓相同的條件下比較通過不同導線的電流，發(fā)現(xiàn)決定電阻大小的因素。下表是幾種實驗用導線的參數(shù)：

“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中．（規(guī)格不同的導體有若干）
（1）小明設計了如圖甲所示電路．為判斷a、b兩點間導體電阻的大小，小明應注意觀察__________，具體指明該方案存在的不足：____________________________．
（2）小紅設計了如圖乙所示的電路，當她將一段導體接入a、b兩點間并閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈不亮，經(jīng)檢查電路無斷路、短路故障，你認為燈不亮的原因是___________________．
（3）小麗設計了如圖丙所示電路，該電路中燈泡的作用有哪些？
① _____________________；②___________________ ．
（4）“科學研究表明：在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導體電阻的大小與長度成正比”．若利用小麗的方案無法直接探究得出該結論，理由是___________________，請你在她的方案中添加一件器材，完成以上探究，在方框中畫出實驗電路圖．

導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì)，它的大小與導體的                   、                    、                   、和溫度有關。

學習歐姆定律后，某中學課外科技活動小組進行了“探究定值電阻和小燈泡電阻的阻值是否隨電壓、電流變化”的實驗．
（1）如下左圖所示為他們設計的實驗原理圖，圖為未完成的實物電路連接圖，請根據(jù)左邊的原理圖將滑動變阻器正確接入電路；



（2）通過實驗，該小組測出了若干組電壓和電阻值．下表記下了其中的三組數(shù)據(jù)和由此計算出來的結果．

項目 實驗 次數(shù)	電流 （I/A）	定值電阻		小   燈   泡
		電壓（U2/V）	電阻（R/Ω）	電壓（U1/V）	電阻（RL/Ω）	亮度
1	0.18	1.8	10.0	1.1	6.11
2	0.20	2.0	10.0	1.7	8.50
3	0.30	3.1	10.03	3.9	13.0
電阻平均值		R=10.01Ω		RL=9.20Ω

對上表數(shù)據(jù)進行分析，你可以得到什么結論：______．