滑動變阻器是通過改變電阻絲的長度來逐漸改變電阻的，說明了導體的電阻與長度有關，此外，導體的電阻還與　　             ，　                有關。

在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中。
（1）
小明猜想：①電阻可能與導體的材料有關；
小亮猜想：②電阻可能與導體的溫度有關；
小敏猜想：③電阻可能與導體的長度有關；
根據(jù)你掌握的電學知識，你認為：④電阻還與導體的            有關。
（2）
圖是三位同學為上述探究活動準備的實驗器材，他們已經完成了部分實物的連接。若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應該控制導體的            和            不變；要探究猜想③，應該選用導線          和導線           （填導線的代號字母）進行對比實驗。

將一盞電燈連入電路中，未發(fā)光時燈絲的電阻值為R₁，閉合開關，燈絲正常發(fā)光時電阻值為R₂，下列比較正確的是

某導線長5m，它的電阻為2Ω，將它對折后，并起來使用，則它的電阻將是

如圖所示，用導線把電池、小燈泡和一段粗細均勻的電阻絲連起來。當金屬夾從電阻絲上的某點沿電阻絲向               移動的過程中，小燈泡亮度逐漸變暗。這表明導體電阻的大小跟導體的              有關。

關于導體電阻的大小，下列說法正確的是

下列關于導體的電阻對電流有阻礙作用的說法中正確的是

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，某老師引導學生作了如下的猜想：
猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；
猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關。
圖是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是lm，d的長度是0.5 m；。a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同。
（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟________兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d 兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關系，其結論是                                                                             。
（3）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法。試根據(jù)學過的物理知識再列出一例用這種方法研究的問題：________                                           。

如圖所示，AC、EG分別為長度和粗細都相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲，B、F分別為這兩段電阻絲的中點，張明同學用該裝置做“探究決定電阻大小的因素”實驗，記錄數(shù)據(jù)見下表：
（1）比較步驟　 ，得出結論：導體電阻大小與材料有關。
（2）比較步驟1和2（或4與5），得出結論：　　　；
（3）比較步驟2和3（或5與6），得出結論：　　　；
（4）張明同學在完成上述實驗后，將M同時接到A和E，N同時接到C和G，讀出安培表示數(shù)為0.7A，再與步驟1與4結果相比較，又悟出一個電流規(guī)律是：                                                       。

白熾燈泡亮時和熄滅時，燈絲的電阻大小是：