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科目：
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：操作題
今年暑假小科同學(xué)乘火車去外地旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：火車的車廂后面有兩間廁所，只有當(dāng)兩間廁所的門都關(guān)上時(shí)（每扇門的插銷相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)），車廂中的指示牌內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光，指示牌就會(huì)顯示“廁所有人”字樣，提醒旅客兩間廁所內(nèi)都有人．這里面的電路是怎樣設(shè)計(jì)的？請(qǐng)你幫小科把圖中的各元件符號(hào)連接成符合要求的電路圖．
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科目：
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：操作題
一只木盒上有紅燈和綠燈各一盞，三個(gè)開關(guān)，為了在不打開盒子的情況下探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)，小明做了多次實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入下表：
根據(jù)上述情況試在上邊虛線框內(nèi)畫出符合題意的電路圖．
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科目：
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：操作題
設(shè)計(jì)一張病房?jī)?nèi)呼叫電路圖，要求病房?jī)?nèi)四張床位上各按一只電鍵，按任何一只電鍵都能使值班室內(nèi)指示燈亮且電鈴發(fā)出響聲．
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科目：
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：填空題
如圖所示電路，使燈L1、L2串聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)_________ ，斷開開關(guān) _________ ；要使L1、L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)_________ ，斷開開關(guān)_________ ；如果閉合S1、S3，斷開S2，燈_________ 亮；如果閉合開關(guān) _________ 會(huì)出現(xiàn)短路，這絕不允許．
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科目：
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：操作題
設(shè)計(jì)電路：要求：
（1）L1與L2兩燈并聯(lián)，電流表A1測(cè)L1的電流，滑動(dòng)變阻器改變L2的電流；
（2）只閉合S1只有L1亮，若只閉合S2兩燈都不亮；
（3）兩開關(guān)都閉合兩燈都亮．
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科目：
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：操作題
利用現(xiàn)代的工具也能設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的傳遞信息的工具，如利用燈泡的亮滅傳遞有沒有人來(lái)．某同學(xué)想利用兩只開關(guān)、一只燈泡和一個(gè)電鈴、一個(gè)電池組和若干導(dǎo)線，給某停車場(chǎng)值班室設(shè)計(jì)了一個(gè)電路，當(dāng)燈亮表示有車要進(jìn)停車場(chǎng)，電鈴響表示有車要出車庫(kù)，這樣便于值班人員開關(guān)門，請(qǐng)你幫他畫出電路圖．
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科目：
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：操作題
有三盞燈，一個(gè)電源，一個(gè)開關(guān)及一些導(dǎo)線，請(qǐng)按下列要求分別畫出電路圖．
（1）開關(guān)閉合，當(dāng)L1燈絲燒斷時(shí)，L2和L3不受影響；
（2）開關(guān)閉合，當(dāng)L2燈絲斷了，L1不亮，而L3不受影響．
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科目：
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：操作題
用如圖提供的材料，設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)報(bào)警電路．要求：晚間房門被打開，細(xì)導(dǎo)線AB被扯斷電鈴發(fā)聲自動(dòng)報(bào)警．
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科目：
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：操作題
用兩只燈泡、一個(gè)開關(guān)（總開關(guān)）、一只滑動(dòng)受阻器、一個(gè)電源，設(shè)計(jì)出滿足以下要求的電路：一只燈的亮度不變，另一只燈的亮度可調(diào)節(jié)．
（1）在虛線框內(nèi)畫出電路圖；
（2）連接實(shí)物
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科目：
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：操作題
某單位的前門后門各有一個(gè)開關(guān)，收發(fā)室內(nèi)有一組電池組，一盞燈和一個(gè)電鈴．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)電路，使前門來(lái)人閉合開關(guān)鈴響燈亮，后門來(lái)人閉合開關(guān)只有鈴響．并將如圖的實(shí)物元件連成電路．
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