在做測量小燈泡的電功率的實驗中，所選用的小燈泡的額定電壓和電源電壓是（　�。�

A．1.5V，1.5V

B．2V，2V

C．2.5V，3V

D．3V，6V

在“測定小燈泡功率”的實驗中，根據(jù)電功率的公式P=______，測出小燈泡的______和______就可以求得小燈泡的電功率．

某同學在測量小燈泡的電功率時，設計的記錄表格如下表所示．

實驗次序	U/V	I/A	P/W	平均功率 . P /W
1
2
3

請你指出上表設計中______一欄有錯誤，原因是______．

在今年的實驗技能考試中，實驗桌上準備的器材有：學生電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、待測小燈泡及導線若干，在做測量小燈泡的電功率實驗時，小明在連接電路的過程中，由于疏忽，把兩表的位置給顛倒了，其他連接正確無誤，當開關閉合后，所產生的現(xiàn)象是（　�。�

A．電流表將被燒壞

B．電壓表將被燒壞

C．電壓表有讀數(shù)、電流表的讀數(shù)幾乎為0

D．電流表有讀數(shù)、電壓表的讀數(shù)幾乎為0

小龍用額定電壓為2.5V的小燈泡做“測定小燈泡的電功率”的實驗，他設計了如下表格．請指出表格中不正確的內容，并說明理由：______．

實驗次序	小燈泡兩端的電壓（V）	通過燈絲的電流（A）	燈泡的亮度	燈泡電功率（W）	燈泡的平均電功率（W）
1
2
3

一只小燈泡，已知它的額定電壓為3.8V，要測定它的額定功率，本實驗主要步驟有下列幾項．請按實驗的正確順序將字母標號依次填入下面空格里．
（1）______（2）______（3）______（4）______（5）______
（6）______（7）______（8）______
A．把電源電鍵斷開，滑動變阻器，燈泡、電流表（較大量程）串聯(lián)成電路
B．閉合電鍵使電路接通
C．記下電壓表、電流表的讀數(shù)，算出小燈泡的額定功率
D．切斷電源，整理器材
E．把電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端，并且取量程高于額定電壓檔的接線柱
F．發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)低于較小量程時，改接電流表低檔量程的接線柱
G．調節(jié)滑動變阻器，使接入電路中電阻最大
H．調節(jié)滑動變阻器，使小燈泡在額定電壓下發(fā)光．

為了測量標有“2.5V”的小燈泡的額定功率，某同學選用的電流表的量程為0-0.6A，電壓表的量程為0-3V．
（A）連接電路前，必須使開關______；閉合開關前，調節(jié)滑動變阻器，使電路中的阻值______；調節(jié)滑動變阻器時，應觀察______表，使指針指在______．
（B）該同學在三次測量中所記錄的數(shù)據(jù)如下表，試分析表中數(shù)據(jù)求出小燈泡的額定功率為______W，小燈泡的電阻為______Ω．

次數(shù)	電壓（V）	電流（A）
1	2.0	0.20
2	2.5	0.25
3	3.0	0.30

在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，某同學連接好電路，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，當滑動變阻器連接電路中的電阻變大時，電壓表的讀數(shù)也隨著變大，反之，隨著變小，則發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是（　�。�

A．電壓表的正、負接線柱接錯了

B．電壓表的量程選擇不合適

C．電壓表壞了

D．電壓表與滑動變阻器并聯(lián)

有兩只外形相同、燈絲長度相等的燈泡L₁和L₂，在它們的銘牌上只能看清“220V”字樣，而看不清它們額定功率的大�。�甲、乙、丙三位同學對它們進行了探究：甲同學發(fā)現(xiàn)L₁的燈絲粗一些，認為L₁的電阻小，所以L₁的額定功率比L₂��；乙同學把兩燈串聯(lián)在同一電路中，發(fā)現(xiàn)L₂比L₁亮，認為L₂的額定功率大；丙同學把兩燈并聯(lián)在同一電路中，發(fā)現(xiàn)L₁比L₂亮，認為L₁的額定功率大．你認為哪位同學的探究是正確的（　�。�

A．甲同學

B．乙同學

C．丙同學

D．都不正確

在測量小電泡電功率的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約10 ?，電源為兩節(jié)的干電池串聯(lián)，
（1）在實驗中，電流表量程應選用______，電壓表量程應選用______．
（2）若在實驗中電壓表、電流表都正常且有示數(shù)，小燈泡能發(fā)光，滑動變阻器也能正常工作，但無論怎么調節(jié)滑動變阻器，電壓表的示數(shù)都低于2.5V，其原因可能是______
A、小燈泡短路   B、小燈泡的燈座接觸不良
C、電池舊了    D、電壓表、電流表的正負接線柱接反了
（3）排除故障后，在測量小燈泡的額定功率時，應先調節(jié)______，使小燈泡兩端電壓為______V，再測出電路中的______．