據(jù)報道：近幾年有許多重大火災都是因線路連接處接觸不良造成的，教訓十分深刻．線路連接處接觸不良引起火災的原因是：當線路連接處接觸不良時該處的電阻將______，在該接觸處就會產生局部過熱升溫，接觸處的電阻又隨溫度的升高而______，從而形成電熱的逐步積累和惡性循環(huán)，以致引發(fā)火災．

如圖所示的實驗裝置中，甲、乙兩個燒瓶中分別裝有等量的煤油，并各插入一支規(guī)格完全相同的溫度計進行測溫．甲、乙瓶中的溫度計示數(shù)相同，閉合開關后，調整滑動變阻器滑片，通電2 min后，發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計示數(shù)明顯高于甲燒瓶中溫度計的示數(shù)，這說明，甲燒瓶中電阻絲放出的熱量比乙燒瓶中電阻絲放出的熱量 ______．R_甲與R_乙的阻相比較：R_甲 ______R_乙（選填“大于”、“小于”或“等于”）．這種現(xiàn)象表明 ______．

焦耳定律：電流通過導體產生的______，與電流的______成______，與導體的______成______比，與______成______比．

某電飯鍋內有R₀=44Ω、R=2156Ω的兩根電熱絲，將它接入電路如圖當S分別置于“1“擋和“2“擋時，______檔是保溫狀態(tài)，當S接“2“擋時，電路中的電流大小是______通電100s電路產生的熱量是______J．

某阻值為4Ω的定值電阻，通過的電流為0.5A，則1min產生的熱量是（　�。�

A．2J

B．30J

C．60J

D．120J

如圖是小麗探究“導體產生的熱量與電阻大小關系”的實驗裝置圖（R_甲＞R_乙）．
（1）兩個導體串聯(lián)，目的是保持電路的通電時間和______不變；
（2）小麗用導體加熱煤油是因為煤油具有較小的______，吸熱升溫明顯；
（3）實驗中，小麗發(fā)現(xiàn)______（填“甲”或“乙”）瓶中的溫度計示數(shù)升高得快，說明在其他相關條件都相同時，導體的電阻越______產生的熱量越多；
（4）在此實驗的基礎上進一步探究導體產生的熱量還跟哪些因素有關系，可得到物理學的一個重要定律：______定律．

為研究通電導體產生熱量的多少與電阻的關系，小明找來了如圖所示的實驗器材，其中A、B兩個相同的瓶內分別裝有質量和初溫都相等的煤油，將選擇好的銅絲和鎳鉻合金絲浸沒在煤油中，兩根溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度．
（1）實驗中，通過比較兩瓶中煤油______來比較電阻絲發(fā)熱量的多少；
（2）實驗時，將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接入電路中，這是為了控制______相同；
（3）給圖中的裝置通電一段時間后，切斷電源．根據(jù)銅絲和鎳鉻合金絲的______大小以及觀察到的______，可得通電導體產生熱量的多少與電阻的關系．
（4）如在A、B兩個相同的瓶內分別裝有質量和初溫都相等的煤油和酒精，______（選填“能”或“不能”）完成以上實驗，你判斷的依據(jù)是______．

焦耳定律的內容為：電流通過導體產生的熱量跟______的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟______成正比．

在家庭電路中，導線相互連接處因為接觸不良，容易造成______變大．根據(jù)焦耳定律可知，在通過電流和______相同時，該處比別處更容易發(fā)熱，加速導線老化，甚至引起火災．

在討論“電流通過導體產生熱量與哪些因素有關”這個問題時，小明和小華提出了猜想：“電流通過導體產生熱量與通過導體電流的大小、導體的電阻及通電時間有關”，他們決定通過實驗對這個問題進行研究．



（1）怎樣比較通電導體產生熱量的多少呢？他們決定將一段電阻絲浸沒在液體中，用電阻絲通電產生熱量給液體加熱，如圖1所示，可以通過比較質量相等的同種液體______來比較電阻絲發(fā)熱量的多少，這是科學研究的一種常用方法．下列研究實例中也采用這種研究方法的是______ （填序號）．
①敲鼓時鼓面是否振動，我們可以通過在鼓面上撒一些紙屑觀察紙屑是否振動來認識；
②學習電壓，我們可以通過對比水壓來認識它；
③電路中是否有電流，我們可以通過觀察電路中電流表的指針是否偏轉來認識．
（2）如圖2所示，質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，已知乙電阻比較小，他們通過實驗發(fā)現(xiàn)，在______和通電時間相同的情況下，導體的電阻越小，產生的熱量越少．
（3）愛動腦筋的小軍受小明他們的啟發(fā)設計了如圖3所示的另一種實驗裝置，他將兩段阻值不同的電阻絲（R₁＞R₂）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連．
①讓圖3中甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，與氣球______（填氣球字母標號）相通的電阻絲產生熱量最多．
②請對圖2和圖3所示的兩種不同的實驗裝置進行評價，你認為較好的裝置是______，理由______
（4）老師告訴他們利用圖2裝置還可以做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，提醒他們應將其中一燒瓶中的煤油換成______相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻______．水和煤油吸熱的多少是通過______來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．