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科目:
來(lái)源:同步題
題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)在“測(cè)定小金屬塊密度”的實(shí)驗(yàn)中,小金屬塊的質(zhì)量和體積如圖甲所示,則該金屬塊的質(zhì)量為_____g,體積為_____cm3,小金屬塊的密度為_____Kg/m3。
(2)圖乙是個(gè)別同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的情況;圖丙是部分同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束離開實(shí)驗(yàn)室后留下的情景。指出圖中違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則和實(shí)驗(yàn)不規(guī)范之處。
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科目:
來(lái)源:同步題
題型:填空題
在用量筒和水測(cè)量小石塊的體積時(shí),還需要的器材是 ,如果石塊的體積較大,則需要增加的器材是 ,如果要測(cè)量小木塊的體積,除了量筒和水外,還需要的器材是 ,由于木塊具有吸水性,所測(cè)得體積會(huì)偏 。
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科目:
來(lái)源:同步題
題型:填空題
下表是某同學(xué)測(cè)量礦石密度時(shí)所列實(shí)驗(yàn)表格,請(qǐng)將空格處填上.
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科目:
來(lái)源:同步題
題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題
做物理實(shí)驗(yàn)測(cè)物體密度,老師拿出一架天平,一個(gè)量筒,兩個(gè)完全相同的燒杯,一些水和一些小玻璃球,讓同學(xué)們利用這些東西測(cè)小玻璃球的密度.細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)給砝碼,一問(wèn)才知道是老師故意不給的.小紅想了一會(huì)兒,又向老師要了一支滴管,就動(dòng)手做起實(shí)驗(yàn),并很快做出結(jié)果.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小紅是怎樣測(cè)出小玻璃球密度的,她向老師要滴管的目的是什么?
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科目:
來(lái)源:甘肅省期末題
題型:實(shí)驗(yàn)題
測(cè)量某工藝品的密度:
(1)測(cè)質(zhì)量前,發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度盤的位置如圖所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_____端調(diào)節(jié);(選填“左”或“右”)
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱工藝品的質(zhì)量.把工藝品放在天平的盤內(nèi),天平右盤內(nèi)的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示時(shí),天平平衡,該工藝品的質(zhì)量是_____g.
(3)把該工藝品放入盛有5cm3水的量筒以后,水面到達(dá)的位置如圖乙所示,該工藝品的體積是_____cm3.
(4)該工藝品的密度為_____kg/m3.
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科目:
來(lái)源:北京市期末題
題型:實(shí)驗(yàn)題
瑩瑩在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量金屬塊A的密度.瑩瑩先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量金屬塊A的質(zhì)量.天平平衡后,右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,則金屬塊A的質(zhì)量為 g.然后,瑩瑩將金屬塊A放入盛有50ml水的量筒中,量筒中的水面升高到如圖乙所示的位置,則金屬塊A的體積為 cm3.由此可計(jì)算出金屬塊A的密度為 kg/m3.
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科目:
來(lái)源:北京市期末題
題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室中有一只空玻璃瓶、天平和配套的砝碼以及足夠的水,現(xiàn)要用這些器材測(cè)出某種金屬顆粒的密度.(已知水的密度為ρ水,待測(cè)金屬顆粒足夠多)
(1)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了其中一部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫他將未完成的實(shí)驗(yàn)步驟及所要測(cè)量的物理量(用字母表示)填寫完整:
①把天平放在水平桌面上,游碼歸零,調(diào)節(jié)天平橫梁使天平平衡;
②將玻璃瓶中裝滿水,用天平測(cè)出其總質(zhì)量m1;
③用天平測(cè)出待測(cè)的金屬顆粒的質(zhì)量m2;
④ ________________________________________________________________ ;
⑤根據(jù)密度公式和測(cè)量數(shù)據(jù),計(jì)算金屬顆粒的密度.
(2)待測(cè)金屬顆粒的密度表達(dá)式為:ρ金=__________________.(用已知及測(cè)量的物理量表示)
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科目:
來(lái)源:浙江省中考真題
題型:實(shí)驗(yàn)題
小明想測(cè)量大米的密度,但由于大米容易吸水,導(dǎo)致體積明顯變化,因此用排水的方法測(cè)量大米的體積是不合理的。于是小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)和思考。 實(shí)驗(yàn)一:按圖甲和圖乙的方法分別測(cè)量大米的質(zhì)量和體積,由此計(jì)算出大米的密度。
(1)使用托盤天平稱取5克大米。稱量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊(如圖甲),接下來(lái)小明應(yīng)如何操作?________。
(2)由于米粒間存在較大間隙,按圖乙的方式用量簡(jiǎn)直接測(cè)量大米體積,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的體積值偏________。
小明思考:能否用排空氣的方法測(cè)量大米的體積呢?他設(shè)想將大米與空氣密封在一個(gè)注射器內(nèi),只要測(cè)出注射器內(nèi)空氣和大米的總體積及空氣的體積,其差值就是大米的體積。但如何測(cè)出空氣的體積呢?
查閱資料得知:溫度不變時(shí),一定質(zhì)量氣體的體積與其壓強(qiáng)的乘積是定值。于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二:稱取5克大米并裝入注射器內(nèi)(如圖丙),從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積,通過(guò)壓強(qiáng)傳感器測(cè)出此時(shí)注射器內(nèi)空氣壓強(qiáng)為P;而后將注射器內(nèi)的空氣緩慢壓縮,當(dāng)空氣壓強(qiáng)增大為2P時(shí),再讀出此時(shí)的總體積(壓縮過(guò)程中大米的體積、空氣的溫度均不變),整理相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表。
(3)由實(shí)驗(yàn)二測(cè)得大米的密度為 ________克/厘米3。(計(jì)算結(jié)果精確到0.01)
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科目:
來(lái)源:廣東省期末題
題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示的測(cè)石塊密度實(shí)驗(yàn)中,小文先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)這塊小石頭的質(zhì)量,天平再次平衡時(shí)情景如圖甲所示,則這塊小石頭的質(zhì)量是 g.然后他先在量筒中倒入30ml的水,用細(xì)線系好小石頭,輕輕放入量筒中液面位置如圖乙所示,則小石頭的體積為 cm3.請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出這個(gè)小石頭的密度為 kg/m3.
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科目:
來(lái)源:黑龍江省中考真題
題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題
學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)要測(cè)一小塊磚的密度,所用器材有:天平(砝碼)、量筒、水、細(xì)線。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)原理_______________________;
(2)請(qǐng)你用畫簡(jiǎn)圖的方法描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程____________________________;
(3)請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生誤差的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行分析,并提出改進(jìn)意見__________________________。
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