如圖是一個(gè)騎車者和一個(gè)跑步者路程與時(shí)間的變化圖線，從圖中可以獲得的合理信息很多，請(qǐng)你再寫出幾條．
信息一：騎車者的速度為5m/s；
信息二：______；
信息三：______；
信息四：______．

下雨天，小穎站在窗前看到對(duì)面人字形屋面上雨水在不停地流淌．她想，雨水在屋面流淌的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢？她提出了兩種猜想：
（1）雨水流淌的時(shí)間可能與雨水的質(zhì)量有關(guān)； （2）雨水流淌的時(shí)間．丁能與屋面的傾角有關(guān)．
猜想是否正確呢？為此，她設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖的裝置（斜而光滑且較長(zhǎng)，傾角a可調(diào)），用小球模擬雨滴進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)：
（1）保持斜面的傾角α不變，換用不同質(zhì)的小球，讓它們分別從斜面的頂端由靜止釋放，測(cè)出小球下滑的時(shí)間如表一．
小穎經(jīng)過(guò)分析得出如下結(jié)論：______．
表一

質(zhì)量m/g	3	6	8	12	20
時(shí)間t/s	1.7	1.7	1.7	1.7	1.7

表二

傾角a/°	15	30	45	60	75
時(shí)間t/s	1.9	1.6	1.2	1.6	1.9

（2）不改變底邊的長(zhǎng)度，多次改變傾角．讓同一小球從斜面的頂端由靜止釋放（如圖）測(cè)出每次下滑的時(shí)間如表二．小穎對(duì)上述數(shù)據(jù)：進(jìn)行了歸納分析，得出的結(jié)論是______．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知．為了減少雨水在屋面上流淌的時(shí)間．在建造人字形屋面時(shí)，屋面的傾角應(yīng)該以______為宜．但實(shí)際建造房屋時(shí)，屋面傾角通常小于這個(gè)角，其原因之一可能是______．

一個(gè)中學(xué)生正常步行20min通過(guò)的路程約為（　　）

A．1400m

B．14km

C．500m

D．5km

“育才”中學(xué)的物理興趣小組，想探究水平拋出的小球，從拋出到落地的時(shí)間與哪些因素有關(guān)．大家經(jīng)過(guò)討論，提出了以下猜想：
①猜想1：小球從拋出到落地的時(shí)間，可能與小球的質(zhì)量有關(guān)．
②猜想2：小球從拋出到落地的時(shí)間，可能與小球水平射出的速度有關(guān)．
③猜想3：小球從拋出到落地的時(shí)間，可能與小球下落的高度有關(guān)．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，他們找來(lái)精密計(jì)時(shí)器、一個(gè)可將小球以任意所需速度射出的彈射器，并將彈射器水平固定在鐵架臺(tái)上，按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到表中數(shù)據(jù)：
請(qǐng)你通過(guò)分析，回答下列問(wèn)題：
（1）為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_____、______、______的實(shí)驗(yàn)．
為驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_____、______、______的實(shí)驗(yàn)．
為驗(yàn)證猜想3，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_____、______、______的實(shí)驗(yàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小球從拋出到落地的時(shí)間與______有關(guān)．
（3）課本上所涉及的實(shí)驗(yàn)中，有些實(shí)驗(yàn)的研究方法與上述方法類似．請(qǐng)寫出其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱：______．

下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（　�。�

A．一百元人民幣的長(zhǎng)度約15cm

B．中學(xué)生在平靜的狀態(tài)下1s內(nèi)心跳約3次

C．一張A4復(fù)印紙的重力為1.5N

D．蝸牛的運(yùn)動(dòng)速度為0.05m/s

下列關(guān)于速度的說(shuō)法屬于錯(cuò)誤的是（　�。�

A．在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程

B．速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量

C．在通過(guò)相等的路程時(shí)，所用時(shí)間短的物體速度較大

D．速度由物體通過(guò)的路程和所用的時(shí)間決定

速度是表示物體運(yùn)動(dòng)______的物理量；一輛汽車上的速度表如圖所示，汽車的速度是______km/h．

對(duì)下列物理量的估測(cè)，最接近實(shí)際的是（　�。�

A．分子的直徑約為0.3～0.4mm

B．課桌的高度約為1.2m

C．初中生的體重約為50N

D．自行車的速度約為50m/s

如圖所示，小車可能在______（填“加速”、“勻速”、“減速”）運(yùn)動(dòng)．此時(shí)小球受力______（填“是”、“不是”、“可能是”）平衡力．

你記得寓言故事《龜兔賽跑》嗎，烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)跑出，兔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)烏龜時(shí)，便驕傲地睡起大覺(jué)，它一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄爬到了終點(diǎn)，后悔不已．關(guān)于整個(gè)賽跑的過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A．兔子始終比烏龜跑得快

B．烏龜始終比兔子跑得快

C．兔子的平均速度比烏龜大

D．烏龜?shù)钠骄�速度比兔子的�?/td>