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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在5s內(nèi)前進(jìn)了10m,速度為:______m/s,如果前進(jìn)100m,需______s.第10s時(shí)的速度是______m/s.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

兩位同學(xué)在假期里同乘長(zhǎng)途汽車旅游,坐在車上時(shí),想測(cè)出汽車在某段時(shí)間內(nèi)的平均速度,甲同學(xué)認(rèn)為只要看駕駛室前的速度計(jì)就可以知道,乙同學(xué)認(rèn)為光憑速度計(jì),并不能知道汽車的平均速度,______的看法較為正確,原因是 ______.乙同學(xué)認(rèn)為可以這樣做:利用公路旁的里程碑和手表,記錄下汽車沒通過(guò)一個(gè)里程碑所用的時(shí)間,就可以計(jì)算出一段時(shí)間內(nèi)汽車的平均速度.于是,兩人就互相配合,記錄了如下的數(shù)據(jù).
觀察次數(shù) 1 2 3 4 5
里程碑 30km 31km 32km 33km 34km
記錄時(shí)間 8:20:05 8:21:00 8:22:00 8:22:32 8:24:05
 由表內(nèi)數(shù)據(jù),汽車在這段時(shí)間內(nèi)的速度是 ______的(選“變化”或“不變化”).在這段時(shí)間內(nèi)汽車的平均速度是 ______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小轎車在筆直的高速公路上行駛,通過(guò)前一半路程的速度是20m∕s,通過(guò)后一半路程的速度是30m∕s,則小轎車通過(guò)全程的平均速度是多少米每秒?

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某同學(xué)在探究速度的變化實(shí)驗(yàn)中,要測(cè)自己騎自行車下坡時(shí)(不蹬腳踏板不抓剎車手把),自行車速度的變化情況:
(1)你的猜想是 ______;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求你認(rèn)為應(yīng)該選擇的器材有 ______和 ______;
(3)該同學(xué)找了一段90m長(zhǎng)的下坡路,并測(cè)得一些數(shù)據(jù),請(qǐng)你幫他將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整;
路程(m) 前半程S1=45 后半程S2=45 全程S=90
時(shí)間(s) t1=9 t2=_____ T=15
速度(m/s) v1=5 v2=7.5 v=_____
(4)分析表格中的數(shù)據(jù),你得到的結(jié)論是 ______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

設(shè)計(jì)一種方法,估測(cè)聲音在空氣中的傳播速度.(要求寫出主要的測(cè)量工具的步驟).

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在測(cè)小車的平均速度實(shí)驗(yàn)中:
(1)本實(shí)驗(yàn)的原理為:______;需要的測(cè)量工具有:______和______.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,斜面應(yīng)保持______的坡度,這是為了便于測(cè)量______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

平均速度只能大體上反映物體的 ______,而不能 ______地反映物體的運(yùn)動(dòng)情況.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

起重機(jī)將一箱貨物在5秒內(nèi)從地面提升到15米高處.在這過(guò)程中貨物作______運(yùn)動(dòng),這時(shí)的平均速度是______米/秒,合______千米/小時(shí).

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某汽車用1min40s的時(shí)間行駛1000m,接著又以15m/s的速度行駛2min,求汽車在前1000m的路程中的平均速度和全部路程上的平均速度是多大?

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科目: 來(lái)源:河南模擬 題型:問(wèn)答題

在打羽毛球時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)羽毛的斷落(如圖所示)會(huì)影響羽毛球的飛行距離、飛行速度及飛行穩(wěn)定性等.他們討論后決定從研究羽毛球自由下落這一簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)方式入手,探究羽毛斷落情況對(duì)羽毛球下落速度的影響.
(1)他們?nèi)ド虉?chǎng)和學(xué)校體育保管室收集到六只羽毛球,如下表所示:
羽毛球 A B C D E F
品牌 燕子 燕子 燕子 好家庭 好家庭 好家庭
羽毛斷落根數(shù) 0 2 8 0 4 8
你認(rèn)為應(yīng)該選擇編號(hào)為 ______的三只羽毛球進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).
(2)甲乙兩同學(xué)正確選擇三只羽毛球后,分別設(shè)計(jì)以下方案:
甲同學(xué):讓三只羽毛球同時(shí)從三樓靜止釋放,比較落地的先后順序,重復(fù)三次.
乙同學(xué):讓三只羽毛球分別從三樓靜止釋放,測(cè)量三只羽毛球落地時(shí)的速度.
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠,請(qǐng)你對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程提出一條合理化的建議:
對(duì)甲:______;
對(duì)乙:______.
(3)用相同的力、相同的方式拍打羽毛球,不同品牌的新羽毛球飛行的情況并不相同,你認(rèn)為引起這種現(xiàn)象的原因可能是:不同品牌的羽毛球的 ______不同.
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