下列知識結(jié)構(gòu)有錯誤的是：

在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。
如下圖所示是該探究活動的實驗裝置
（1）本次實驗中的研究對象是________________　　　　
（2）如圖張悅將系于玩具小車兩端的細(xì)線分別跨過木板兩端的滑輪后，就在兩盤內(nèi)放上鉤碼。這是用來探究兩個力的_________和________對物體平衡的影響；
（3）探究活動中還要求把小車轉(zhuǎn)過一小角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在________上的兩個力對物體平衡的影響。
（4）由實驗探究可知：當(dāng)一個物體受到兩個力作用時，二力平衡的條件是：________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。我們利用彈簧測力計測量物體所受的重力，就利用了該條件，它還在哪些方面得到利用？請你再列舉一例：_______________________________。

關(guān)于二力平衡，下列說法正確的是

在“研究二力平衡”的實驗中，得出的結(jié)論是：作用在_____________的兩個力，如果______________、_______________、_______________，這兩個力就彼此平衡。

二力平衡的條件是：___________________________________ 。

關(guān)于二力平衡的討論中，正確的說法是

物體保持______或___________狀態(tài)，叫做平衡。如果物體___________而處于平衡的情況叫做二力平衡。

關(guān)于二力平衡，下列說法正確的是：

物體在受到兩個力的作用時，如果能保持___________狀態(tài)或___________狀態(tài)稱為二力平衡。

如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉動木塊，在木塊加速運動過程中， 以下說法中正確的是