科目： 來源：同步題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

科目： 來源：同步題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列各圖中反映力的作用效果是用來改變物體運(yùn)動狀態(tài)的是

[     ]

A.

B.

C.

D.

科目： 來源：同步題 題型：填空題

如圖所示表示了力的作用效果，其中圖a主要表示力能改變物體的__________，圖b主要表示力能改變物體的___________。

科目： 來源：同步題 題型：填空題

如圖所示某人用大小相同的兩個(gè)力分別作用于同一彈簧，觀察（a）、（b）兩圖，（a）中的彈簧被_____；（b）中的彈簧被________。表明力的作用效果跟力的_______有關(guān)。

科目： 來源：同步題 題型：多選題

對以下與之相關(guān)的各圖，說法中正確的是：

[     ]

A．圖（a）中霧凇是水蒸氣的凝固現(xiàn)象
B．圖（b）中路面結(jié)冰需要交通管制是因?yàn)檐囕喤c冰面間的摩擦力太小
C．圖（c）中向公路冰面上撒鹽是利用降低熔點(diǎn)的方法來化冰
D．圖（d）中竹子被冰雪壓“彎了腰”，說明力可以使物體發(fā)生形變

科目： 來源：江蘇模擬題 題型：探究題

打羽毛球是一項(xiàng)很好的體育運(yùn)動，三（6）班的同學(xué)對“羽毛球運(yùn)動的距離與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了探究。
A同學(xué)猜想羽毛球運(yùn)動的距離可能與球拍的彈性有關(guān)；
B同學(xué)猜想羽毛球運(yùn)動的距離可能與球的制作材料有關(guān)；
請你提出一個(gè)猜想： _______________________。
接下來同學(xué)們對A猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，他們用同一品牌不同磅數(shù)（羽弦的松緊用磅數(shù)表示）的球拍，用相同的力擊打相同的球，得到一組數(shù)據(jù)如下表：

分析表中數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：____________________________________________________________。小明對現(xiàn)象進(jìn)行了分析，認(rèn)為球拍的羽弦張的越緊，在相同的外力作用下它的________越小，產(chǎn)生的___________ 越小，所以球飛行的距離越短結(jié)論，并對中學(xué)生購買球拍提出了建議：針對中學(xué)生手臂力量不是很強(qiáng)，應(yīng)購買磅數(shù)___________（較低、較高）的球拍。

科目： 來源：湖南省中考真題 題型：填空題

奧運(yùn)會的跳水比賽是大家最喜愛觀看的項(xiàng)目之一，如圖所示，運(yùn)動員對跳板施力的同時(shí)，跳板也對運(yùn)動員施了力，但這兩個(gè)力的作用效果不同，前者使跳板發(fā)生了________；后者使運(yùn)動員發(fā)生了__________．