“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪”中使船兒前進(jìn)的力是

如圖是奧運(yùn)會皮劃艇靜水比賽的體育圖標(biāo)，當(dāng)運(yùn)動員用船槳?jiǎng)澦畷r(shí)，運(yùn)動員手中使用的船槳屬于__________（費(fèi)力/省力/等臂）杠桿，使用它的好處是__________________________。漿向后劃水，艇就向前運(yùn)動，這一現(xiàn)象中包含的物理知識有（只要寫出兩點(diǎn)）： 
①______________________________，
②______________________________。

如圖，把重物放在平直的塑料板上，塑料板變彎曲，這個(gè)現(xiàn)象說明：力可以使物體發(fā)生_____________。

2005年5月15日，第九屆蘇迪曼杯世界羽毛球混合團(tuán)體賽決賽在北京舉行，中國隊(duì)?wèi)?zhàn)勝老對手印尼隊(duì)獲得冠軍。圖所示，在羽毛球比賽中，運(yùn)動員用球拍將快要落地的球挑過球網(wǎng)，這說明________________________________。比賽時(shí)，羽毛球在使用一段時(shí)間后會損壞，需要更換，這說明____________________。

仔細(xì)觀察下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)，并回答：
圖1實(shí)驗(yàn)說明發(fā)聲的物體在_________；圖2實(shí)驗(yàn)表明靜止的砝碼具有_________；圖3實(shí)驗(yàn)說明力可以改變物體的____________。

圖是小明同學(xué)在“探究同一直線上同方向兩個(gè)力的合力”的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情景，請根據(jù)該情景，回答下列問題：
（1）圖（a）、（b）、（c）中：力F的作用效果和F₁、F₂共同作用的效果________（選填“相同” 或“不相同”）。
（2）如果圖（b）兩拉力都為5N（即 F₁=F₂=5N），則圖（c）F=_______N。
（3）該實(shí)驗(yàn)中，體現(xiàn)的科學(xué)方法是___________。

一個(gè)足球運(yùn)動員帶球面對撲過來的守門員，巧妙地將球向上一踢，足球在空中劃過一條曲線后飛行的過程中，使足球的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化的施力物體是

文具盒內(nèi)有小刀，鉛筆，橡皮擦，直尺等物品，利用這些物品可以做很多物理小實(shí)驗(yàn)，請你從力學(xué)，聲學(xué)或光學(xué)的角度提出二個(gè)與物理有關(guān)的問題，并簡答。
示例：
問題：在桌面上滾動的鉛筆為何最后會停下來？
簡答：鉛筆受摩擦力的作用，改變了運(yùn)動狀態(tài)，速度越來越慢，最后停下來。
（1）
問題：_____________________________________________
簡答：_____________________________________________
（2）
問題：_____________________________________________
簡答：______________________________________________

如圖所示，小明用大小相同的力作用于彈簧上，觀察比較（a）、（b）兩圖，可知力的作用使彈簧發(fā)生了__________，力的作用效果與力的______________有關(guān)。

圖是奧運(yùn)會皮劃艇靜水比賽的體育圖標(biāo)，當(dāng)運(yùn)動員用船槳?jiǎng)澦畷r(shí)，漿向后劃水，艇就向前運(yùn)動，這一現(xiàn)象中包含的物理知識有（只要寫出兩點(diǎn)）：
（1）_______________________，
（2）_______________________。