珍珍觀察到電風扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關．如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較�。�于是，如圖13所示，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點轉動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ的大�。ㄎ矬w不滑動），來比較物體穩(wěn)度的大�。�

實驗次數(shù)	1	2	3
重心離支持面高度	低	中	高
物體剛好翻到時木板轉過的角度θ	大	較大	小
穩(wěn)度	大	較大	小

在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關系時，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖中的甲、乙、丙所示．實驗時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉過的角度θ的大�。畬嶒炗涗浫缦卤恚�
①物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ越小，就可以間接反映了物體的穩(wěn)度越______（選填“大”或“小”）．
②在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關系的實驗中，應控制物體所受的重力大小和______的大小不變．
③實驗現(xiàn)象表明，物體的重心越______，其穩(wěn)度越大．
④依據(jù)以上結論，卡車裝貨時，應把重的貨物裝在______層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒．

小明觀察到電風扇、落地燈等都有個大而重的底座，使它們不易翻到．進而他提出兩個猜想：①物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）可能與物體重心高低有關；②物體的穩(wěn)度可能與接觸面積大小有關．
為了驗證猜想①，他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個相同的圓柱體的底部、中部和底部，對其重心位置如圖甲所示，然后小心地推翻圓柱體，觀察圓柱體剛好翻到轉過的角度θ（如圖乙）并記錄在下表中．
在驗證猜想②之前，他想到照相機的三腳架與地面的接觸面積不變，支得越開卻越穩(wěn)．于是，他調(diào)整思路，找來一塊木板和四根相同的木棒，組成圖丙所示裝置，將四根木棒由內(nèi)向外移動時，裝置的穩(wěn)度不斷增大．

實驗次數(shù)	1	2	3
重心高低	低	中	高
圓柱體剛好翻倒時轉過的角度θ	大	較大	小
穩(wěn)度	大	較大	小

（1）圓柱體剛好翻到時轉過的角度θ越小，反映圓柱體的穩(wěn)度越______（選填“大”或“小”）．
（2）分析表中的信息可知：物體的重心越______，其穩(wěn)度越大．
（3）丙圖所示實驗表明穩(wěn)度與______有關．
（4）依據(jù)以上結論：卡車裝貨物時，應把重的貨物裝在______層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻到；乘車時，兩腳______（選填“分開”或“靠攏”）站得更穩(wěn)．

油庫里的儲油罐，直徑很大，高度不高，一個個都像“矮胖子”．直徑很大的目的是______，高度不高的原因是______．

如圖所示，玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來，其奧妙是（　�。�

A．重力太小，可以忽略

B．重心較低，不易傾倒

C．重力的方向總是豎直向下的

D．里面有自動升降的裝置

關于重心，下列說法正確的是（　�。�

A．重心一定在物體上某一點

B．空心球沒有重心

C．重心越高越穩(wěn)定

D．規(guī)則物體的重心在它的幾何中心

小明同學看到顫顫巍巍的一位老太太，馬上前去攙扶，他這樣做主要是（　　）

A．可以降低老太太的重心，提高穩(wěn)度

B．可以增大老太太的重力，提高穩(wěn)度

C．可以增大老太太與地面的摩擦，提高穩(wěn)度

D．可以增大支面，提高穩(wěn)度

你注意觀察了嗎？路邊的警示牌底座，要做得又厚又重，車輛、機械的底座一般選擇密度大的材料做成，這樣做的道理是什么？請再舉一例類似的應用．

穩(wěn)度
平放的磚和豎放的磚都處于穩(wěn)定的平衡狀態(tài)．但是，他們的穩(wěn)定程度不同．豎放的磚容易翻倒，而平放的磚不易翻倒．顯然，平放的磚比豎放的磚更加穩(wěn)定．我們把物體的穩(wěn)定程度叫做穩(wěn)度．
物體的穩(wěn)度究竟與哪些因素有關呢？小明心中提出了這樣的研究課題．
他看到不倒翁的構造、天平等儀器較大的底座等現(xiàn)象，提出了這樣的猜想：穩(wěn)度可能與兩個因素有關，一是物體的重心，二是物體的底面積．
于是，他進行了如下的實驗：
實驗一：他找了一些形狀完全相同但重心高度不同的幾個物體進行實驗，實驗結果如下：

重心離地面的高度	10	20	30
穩(wěn) 度	好	一般	差

實驗二：他又找了幾個完全相同的物體，給他們安裝上不同面積的底座進行實驗，實驗結果如下：

底面的面積cm2	200	400	600
穩(wěn) 度	差	一般	好

通過實驗，他驗證了自己的猜想并得出了結論．在實驗中他發(fā)現(xiàn)，所謂底面積，不一定是物體與地面的接觸面積，而是物體的“底”在地面中所圍成的面積．如，照相機的三角支架與地面所圍成的三角形．
根據(jù)你的閱讀，請回答下列問題：
（1）穩(wěn)度與什么因素有關？關系是什么？請寫出你的結論．
（2）為什么落地式風扇有一個面積較大且很重的底座？請你用剛才探究出的結論解釋一下．
（3）這一結論在日常生活中有何應用？請列舉1例．

小明發(fā)現(xiàn)豎放的磚容易翻到，而平放的磚不容易翻到，即平放的磚比豎放的磚更加穩(wěn)定．他想物體的穩(wěn)定程度究竟與哪些因素有關呢？于是他找來了一些材料進行探究，提出如下猜想：
猜想1：穩(wěn)定的程度可能與物體的重心高度有關．
猜想2：穩(wěn)定的程度可能與物體的底面積有關．
為了驗證猜想一，他選擇了一些形狀完全相同但重心高度不同的幾個物體進行實驗，實驗結果如下：

表一
重心離地面的高度/cm	10	20	30
穩(wěn)定的程度	好	一般	差

為了驗證猜想二，他將一個物體安裝上不同面積的底座，并保持物體的重心離地面的高度相同，實驗結果如下：

表二
底座的面積/cm2	200	400	600
穩(wěn)定的程度	差	一般	好

根據(jù)他的實驗記錄，回答下列問題：
（1）分析表一實驗數(shù)據(jù)，得出的結論是：物體的底面積相同時，重心離地面的高度越低，穩(wěn)定的程度越______（好/不好）．
（2）分析表二實驗數(shù)據(jù)，得出的結論是：______．
（3）根據(jù)以上結論，落地式電風扇的底座是通過______的方法增加它的穩(wěn)定程度的．
（4）如果小明要學習滑冰或輪滑，為了提高穩(wěn)定性防止跌倒，他可以怎么做？______．

地面附近的物體由于受地球的吸引而受的力叫______，其方向為______．物體所受重力跟它的質(zhì)量關系是：G=______，g=______．重力在物體上的作用點叫______．提高穩(wěn)度的方法有：______，______．