自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識。例如：
A．車輪做成圓形；
B．車的把手上有凹槽；
C．塑料套緊套在車把手上；
D．在轉(zhuǎn)動部分添加潤滑油；
E．車軸處裝有滾珠；
F．剎車時用力捏車閘。
上述各項內(nèi)容中屬于通過增大壓力而增大摩擦的是：                        ；通過變滑動為滾動而減小摩擦的是：                            。（只填寫各選項前的字母）

如圖自行車上增大摩擦的地方有__________________________________， 減少摩擦的地方有__________________________（各寫兩種）

如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是

下列措施中，屬于增大摩擦的是

說明下列情況中是用什么方法來增大或減小摩擦的：
（1）冬天下雪后，為了防止車子打滑而在車輪上纏上鐵鏈子_______________________________ ；
（2）軸承兩圈之間裝有滾珠____________________。

不同田徑運動項目對運動鞋摩擦力的要求不同。小紅同學(xué)對“不同類型的運動鞋底在相同平面上滑動時摩擦力的大小”進(jìn)行了探究，如圖所示。
小紅先測出每只不同類型運動鞋的質(zhì)量，再往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼，使鞋子（連同鞋里的砝碼）的質(zhì)量均相等。接著用彈簧測力計沿水平方向先后拉動不同類型的運動鞋，使它們在桌面上滑動，讀取各次彈簧測力計的讀數(shù)。
（1）探究中“使鞋子（連同鞋里的砝碼）的質(zhì)量均相等”，其目的是___________________。
（2）測量時，應(yīng)沿水平方向拉動運動鞋做___________運動，此時運動鞋所受滑動摩擦力__________ 彈簧測力計拉力的大小（選填：小于、大于或等于）。

如圖所示，同一水平桌面上放有體積相同的實心長方體木塊和鐵塊各一個�，F(xiàn)想 “探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙？”，小明同學(xué)設(shè)計了如下的方案：
（1）分別用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊和鐵塊在水平桌面上做勻速直線運動，讀出示數(shù)為F_木和F_鐵，若F_木＞F_鐵則木塊的下表面比鐵塊更粗糙。小明的方案是否合理_________（選填：是或否）。
（2）若要正確區(qū)分木塊和鐵塊的粗糙，你的操作步驟是：
第一步： ________________________________________________________ ；
第二步：_________________________________________________________；
（3）推導(dǎo)結(jié)論：
① 若______________________ ，可以判定鐵塊比木塊下表面粗糙；
② 若______________________ ，可以判定木塊比鐵塊下表面粗糙；
③ 用彈簧測力計分別拉動木塊和鐵塊一起勻速直線運動，根據(jù)兩次測力計的示數(shù)相等，可以判定鐵塊與木塊下表面一樣光滑。
（4）拓展探究：
實驗中，小華同學(xué)將木塊沿豎直方向截去一半后，若用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊勻速運動，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话搿?
由此，他得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為小華同學(xué)探究過程中存在的主要問題是： ______________________________________。

建筑工地上常用重垂線檢查墻砌得是否豎直，這是利用_____________道理；冬季冰雪封路面時，護(hù)理工常在路面上撒些沙子，是為了________________。

圖呈現(xiàn)的物理事實，能說明摩擦力的大小與接觸面的情況有關(guān)的是

表中數(shù)據(jù)是張華同學(xué)做“探究改變摩擦力大小的方法”的實驗得到的數(shù)據(jù)