小華家正在裝修新房，決定用瓷磚鋪設(shè)客廳地面。在購(gòu)買瓷磚時(shí)，他選中了其他方面都滿意的甲、乙兩種瓷磚。小華想從甲、乙兩種瓷磚中選擇防滑性能較好的，請(qǐng)你自選器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，幫助小華選擇瓷磚。寫出所需器材、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
（1）所需器材：_____________________________________________________；
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：_____________________________________________________；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____________________________________________________。

如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著同一木塊，使它分別在水平桌面上和并排在桌面上的幾根圓木棍上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為3N和1N。以下說法不正確的是

如圖所示是利用了人體運(yùn)動(dòng)理論和巧妙的力學(xué)原理而制作的游龍板。它是利用人的身體、雙腳扭動(dòng)及手的擺動(dòng)來驅(qū)動(dòng)前進(jìn)，深受廣大中小學(xué)生的喜愛。當(dāng)人和滑板加速前進(jìn)時(shí)受到的摩擦力是 _______（選填“有益”或“有害”）的；當(dāng)需要停下來時(shí)要用腳踏住后面的剎車塊，這是靠增大壓力來_________ （選填“增大”或“減小”）摩擦的，這時(shí)的摩擦是_________ （選填“有益”或“有害”）的。

在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）小華同學(xué)用同一個(gè)木塊已完成了下圖中的甲、乙兩步實(shí)驗(yàn)，由此他可以得到的結(jié)論是
___________________________________ ；
（2）如果還想繼續(xù)探究，你認(rèn)為他下一步應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是什么（在方框內(nèi)畫出操作方法簡(jiǎn)圖）?并與圖_______ （填“甲”或“乙”）比較才能得出摩擦力的大小與________ 的關(guān)系。

下列事例中通過增大壓力來增大摩擦的是

磁懸浮列車是一種用電磁力量使列車“浮”起來，再通過牽引力使列車開動(dòng)的先進(jìn)車輛。它利用磁懸浮使列車脫離與地面的接觸，從而可以使摩擦________而極大地提高速度；礦泉水瓶蓋都制成凸凹不平的條紋，這是為了________摩擦，方便打開。（選填“增大” 或“減小”）

要使自行車立即停住，應(yīng)緊握剎把，這是用___________的方法來增大摩擦的。自行車的輪胎上有凹凸的花紋，這是用___________的方法來增大摩擦的。自行車上一些部件要減小摩擦，采用了___________和_______________________的方法。

下列措施中，為了增大摩擦的是

如圖是“研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。
（1）在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí)，應(yīng)水平地拉動(dòng)，且使它在固定的水平面上做____________________運(yùn)動(dòng)。
（2）將圖（a）和圖（b）的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與____________有關(guān)。
（3）將圖（a）和圖（c）的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與____________有關(guān)。

在“探究改變滑動(dòng)摩擦力大小的方法”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長(zhǎng)方體木塊（重為G、各個(gè)表面粗糙程度一樣）、質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)一只。請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容：
（1）小明把長(zhǎng)方體木塊平放在水平桌面上，為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平_____拉動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F₁，則滑動(dòng)摩擦力的大小等于_____；
（2）接著，他在木塊上先后增加二個(gè)和四個(gè)鉤碼，重復(fù)步驟（1），分別讀出對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F₂和F₃，發(fā)現(xiàn)F₃>F₂>F_l，這說明__________________________；
（3）取下鉤碼，他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上，按步驟（1）的方法再次讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，他這樣操作是為了研究___________________________________________。