某同學(xué)分別用如圖所示的甲、乙兩種方法挑著同一物體行走。甲圖中肩受到壓力________乙圖中肩受到的壓力；甲圖中手施加的動(dòng)力______乙圖中手施加的動(dòng)力。（填“大于”、“等于”或“小于”）

如圖所示，將一根均勻的米尺，在中點(diǎn)O支起，A、B兩端各掛四個(gè)鉤碼和兩個(gè)鉤碼，恰好使米尺平衡，按下列方式增減鉤碼或移動(dòng)鉤碼，仍能保持米尺平衡的是

農(nóng)民肩扛一把鋤頭，手握鋤頭把末端，使鋤頭水平平衡，如下圖所示，此時(shí)他感到肩膀壓力很大，如果想使肩膀受壓力小一些，應(yīng)使鋤頭向________移動(dòng)。這實(shí)質(zhì)上是增大了_________，同時(shí)又減小了__________。

如圖所示，輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)為O，力臂OA＝20cm，AB＝60cm，在Ａ端掛一體積為10^-3m³的物體G，B端施加一豎直向下、大小為39Ｎ的拉力，杠桿恰能在水平位置平衡。求物體的質(zhì)量和密度。（g取10 N/kg）

在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將杠桿掛在鐵架臺上，調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，直到杠桿水平平衡。在調(diào)節(jié)前，如果發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，則應(yīng)該將平衡螺母向_______調(diào)。實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)提出杠桿不是水平平衡也可以做實(shí)驗(yàn)，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，同時(shí)指出水平平衡比傾斜平衡有優(yōu)越之處，你知道優(yōu)越在哪兒嗎？請你作出回答。________________________。
實(shí)驗(yàn)中每組總共有8個(gè)相同的鉤碼，如圖所示，杠桿上的每格距離相等。當(dāng)在A點(diǎn)掛上4個(gè)鉤碼時(shí)，右半邊如何掛鉤碼才能確保杠桿的平衡？請你寫出兩種不同的方案。
①____________________________；②___________________________�！　　　　　　　　　　　　　　　�

如圖所示，杠桿OA處于水平平衡狀態(tài)，O為支點(diǎn)，不計(jì)杠桿重，在桿的中點(diǎn)C掛一物體G，G=20N，繩子對A點(diǎn)的拉力為F，繩與水平成30°夾角，若OA長24cm，則F=__________N，F(xiàn) 的力臂為__________cm；當(dāng)物體G向_________點(diǎn)水平移動(dòng)時(shí)，繩子的拉力變大，若繩子只能承受30N的拉力，則物體G最遠(yuǎn)距O端__________cm。

如圖所示裝置是由兩個(gè)簡單機(jī)械組成，一個(gè)是杠桿，另一機(jī)械是_________。當(dāng)杠桿AB在水平位置平衡時(shí)，如果OA=2OB，物體G重20N，則拉力F=___________N。（不考慮摩擦與滑輪重）

圖所示的簡單機(jī)械，在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是

如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài)，則下列情況仍能使杠桿平衡的是

如圖所示，一塊均勻的厚木板長15m，重400N，對稱的擱在相距8m的A、B兩個(gè)支架上。一個(gè)體重為500N的人，從A點(diǎn)出發(fā)向左走到離A點(diǎn)________m處時(shí)，木板將開始翹動(dòng)。