某同學(xué)在“研究動滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不符．面對這一事實(shí)，下列做法中最不可取的是（　�。�

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	物重G/N	拉力F/N
1	1.0	0.65
2	1.5	0.90
3	2.0	1.15

A．與同學(xué)分析可能原因

B．實(shí)驗(yàn)失敗，停止實(shí)驗(yàn)

C．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件，重新實(shí)驗(yàn)

D．查閱資料，了解結(jié)論的適用條件

如圖所示，是用彈簧測力計測量滑輪拉起重物時所用力的情況，比較甲、乙兩圖可得結(jié)論 __________________________ ；比較甲、丙兩圖可得結(jié)論 _________________

實(shí)驗(yàn)中學(xué)每周一升國旗時，旗桿頂部安裝的是一種簡單機(jī)械，使用這種簡單機(jī)械升旗時省功嗎？使用它的好處是什么？

小葳在探究動滑輪是否省力時，她想用一些相同的鉤碼做實(shí)驗(yàn)，有三種重力不同的鉤碼供她選擇，分別為每個重：A、0.2NB、0.5NC、1N
（1）在不超過彈簧測力計的限度情況下，她最好選擇哪種鉤碼？請選擇___________
（2）實(shí)驗(yàn)中小葳發(fā)現(xiàn)：鉤碼越多，拉力F越接近G/2。再進(jìn)行推理能得出的結(jié)論是：在不計滑輪的重力時，使用動滑輪可以省         的力。
（3）小葳從發(fā)現(xiàn)到推理得出結(jié)論的過程中，蘊(yùn)涵著一種重要的物理研究方法，請你結(jié)合自己近兩年物理學(xué)習(xí)，列舉一個物理課本中運(yùn)用過該研究方法的實(shí)例。

如圖所示，用甲、乙兩個不同的滑輪把同一貨物提到同一高度，使用______滑輪能夠省力，使用 _____ 滑輪能夠改變力的方向．

如圖所示，某同學(xué)用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體．不計摩擦，則該同學(xué)所用拉力下的可能值是______
A．20N        B．25N          C．30N         D．35N．

一輛汽車不小心陷進(jìn)了泥坑中原地打滑，司機(jī)在路邊撿了一些枯草和碎石墊在車輪底下，再讓副駕駛員按圖甲的方法安裝滑輪，副駕駛員用盡全力未能將汽車從泥坑中拉出。后改用圖乙的方法就把汽車順利地從泥坑中拉出。

如圖所示，用滑輪分別將甲、乙兩物體勻速提升1m，則拉力F_甲移動的距離是__________m，拉力F_乙移動的距離是__________m，若不計滑輪重、繩重與摩擦，所用拉力F_甲、F_乙相同，則G_甲__________G_乙(填”>”、“＝”或“＜”)。

關(guān)于圖中的兩類滑輪甲和乙，下列說法正確的是

如圖所示，物體G重500N，滑輪重10N，當(dāng)物體G勻速上升時，掛鉤B承受的拉力為______N，掛鉤A承受的拉力為______N，拉力F=______N．若繩子自由端向上拉過0.5m，則物體向上移動了______m．（滑輪摩擦不計）