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科目： 來源：廣西自治區(qū)中考真題 題型：探究題

如圖是小海同學(xué)“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置。他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動，分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示
請你分析：
（1）比較測力計示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的好處是___________________ ；
（2）比較測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是___________________ ；
（3）把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實驗測力計移動的距離，可知：使用動滑輪_____________________________________________ ；
（4）在提升重物的過程中，如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的特點，則應(yīng)選擇_________________________________________ ；
（5）進一步分析實驗數(shù)據(jù)，你還發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?（說明分析或計算什么，得到什么結(jié)論。寫出一個即可）____________________________________________ 。

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科目： 來源：專項題 題型：實驗題

物理實驗要遵循實事求是的原則。小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如下圖所示的實驗并記錄了數(shù)據(jù)。通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差。你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，回答下列問題：
（1）該實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因各是什么? 分別敘述。
（2）請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見。兩種情況分別提出
實驗次數(shù) 物重G/N 使用定滑輪時測力計的示數(shù)F1/N 使用動滑輪時測力計的示數(shù)F2/N
1 1.00 0.60 0.65
2 1.50 1.10 0.90
3 2.00 1.60 1.15

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科目： 來源：湖北省模擬題 題型：多選題

在“探究動滑輪的特點”的實驗中，下列說法正確的是
[     ]
A．當物體勻速運動和靜止時彈簧測力計的讀數(shù)相等
B．當物體勻速運動時，彈簧測力豎直向上的拉和斜著向上拉的讀數(shù)相等
C．當物體靜止時，彈簧測力計的拉力和細線對彈簧測力計的拉力相等
D．當G動＞G物時，此滑輪不僅費力、費距離，還費功

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

如圖所示，某同學(xué)用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體。不計摩擦，則該同學(xué)所用拉力F的可能值是
[     ]
A．20N
B．25N
C．30N
D．35N

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科目： 來源：上海期中題 題型：填空題

某同學(xué)研究動滑輪的使用特點，他每次都勻速提起鉤碼，研究過程如圖所示，請仔細觀察圖中的操作和測量結(jié)果（不計滑輪的重力），然后歸納得出初步結(jié)論。
（1）、比較A、B兩圖可知：____________________________
（2）、比較B、C兩圖可知：____________________________

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科目： 來源：0115 月考題 題型：單選題

下列各圖中利用了動滑輪的是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

使用自重可以忽略的動滑輪提起重100N的重物，人對繩子做功200J，則繩子自由端移動的距離為
[     ]
A、1m
B、2m
C、3m
D、4m

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科目： 來源：同步題 題型：探究題

小軍同學(xué)為了探究“使用動滑輪的省力情況”，使用了如圖所示的實驗裝。實驗前，小軍用彈簧測力計測得動滑輪的重力為1.0N，每個鉤碼的重力為0.5N；實驗過程中，小軍多次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下每次所掛鉤碼的重力及對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)，并將其填寫在預(yù)先設(shè)計好的記錄表中。
分析實驗數(shù)據(jù)可以得出，在忽略摩擦、繩重及實驗誤差的條件下，彈簧測力計的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動滑輪的重力G0的關(guān)系為_________；在動滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下，使用動滑輪__________。

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

使用時軸_______的滑輪叫動滑輪，它的實質(zhì)是一個________________杠桿，使用動滑輪時能______力，但不能省________。

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科目： 來源：0110 月考題 題型：單選題

如圖所示，物體A重100N，B重20N，當B勻速下降40cm時， A受到桌面的摩擦力和A移動的距離分別是
[     ]
A．20N，40cm
B．10N，20cm
C．10N，80cm
D．20N，20cm

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