夏天中午海邊的沙子熱，海水卻很涼；傍晚海邊的沙子涼，海水卻較暖和．對(duì)此，同學(xué)們提出了如下猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快，兩實(shí)驗(yàn)小組都設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證．
（1）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)，還需要的測(cè)量工具是______．實(shí)驗(yàn)時(shí)使用攪棒的作用是______．
（2）兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是：①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度，加熱沙子的時(shí)間短；②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間，沙子溫度上升得多．你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想的是______（選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”）．
（3）探究過程中也有部分同學(xué)提出猜想：可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度低；而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高，你認(rèn)為上述猜想是否正確？______（選填“正確“或“不正確“），請(qǐng)簡要說明理由______．

取一根火柴，在火柴頭處纏繞上細(xì)銅絲，放入盛水大可樂瓶中，使火柴恰能直立，剛好浸沒水中，如圖所示．然后，蓋上瓶蓋，用手?jǐn)D壓瓶體，火柴下沉；松開手后，火柴又上�。�以下是同學(xué)們對(duì)這一現(xiàn)象的猜想：
猜想1：手壓瓶體，水的密度變大，火柴下沉；松手時(shí)水的密度減小，火柴上�。�
猜想2：手?jǐn)D壓瓶體，水中壓強(qiáng)增大，對(duì)火柴向下的壓力也增大，火柴便下沉；反之，火柴便上�。�
猜想3：木材做成的火柴梗會(huì)吸水，在水中一段時(shí)間后，吸水速度會(huì)很慢，達(dá)到接近飽和的狀態(tài)．手?jǐn)D壓瓶體，水中壓強(qiáng)增大，火柴梗又開始吸水，重力增大，火柴便下沉；反之，火柴便上�。�
（1）經(jīng)過討論，同學(xué)們馬上否定了“猜想1”，你認(rèn)為他們否定的理由是：______．
（2）小宇做了以下實(shí)驗(yàn)：另取一根火柴，使其表面裹上一層防滲水的石蠟，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．他試圖驗(yàn)證______（填“猜想2”或“猜想3”）．如果所驗(yàn)證的猜想正確，他將觀察到的現(xiàn)象是______．

如圖所示的裝置叫單擺：細(xì)線上端固定，下端懸掛一小球來回?cái)[動(dòng)．利用該實(shí)驗(yàn)小惠和小莉?qū)τ谛∏驍[動(dòng)的快慢，各自提出了如下猜想：
小惠認(rèn)為懸掛小球的細(xì)線越短，小球擺動(dòng)越快；小莉認(rèn)為小球的質(zhì)量越小，小球擺動(dòng)得越快．小惠和小莉的猜想是否正確呢？請(qǐng)你選擇其中一人的猜想進(jìn)行探究，幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．驗(yàn)證______的猜想的實(shí)驗(yàn)方案：
a．所需要的實(shí)驗(yàn)器材：______．
b．實(shí)驗(yàn)步驟及判斷猜想是否正確的方法．______．

請(qǐng)你利用手邊的直尺做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：兩只手的食指水平放置，分別托住尺的兩端，然后讓兩個(gè)食指緩緩向中間靠攏．實(shí)際做一做．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)你提出一個(gè)與物理有關(guān)的問題，并做出合理的猜想．

小華要探究煤油和酒精兩種液體燃料的熱值．現(xiàn)有酒精和煤油若干，并有表中所列的一些材料和工具．請(qǐng)根據(jù)下表給出的材料的規(guī)格，從中選用恰當(dāng)?shù)钠鞑脑O(shè)計(jì)出一個(gè)最佳的實(shí)驗(yàn)方案來比較這兩種燃料的熱值．
要求：（1）寫出所選擇的材料名稱；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)探究的主要步驟；
（3）設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)記錄表格．

材料	家用彈簧秤	小坩鍋	酒瓶	燒杯（一）	燒杯（二）	溫度計(jì)		水	冰 塊	細(xì)線	火 柴
規(guī)格	2kg	50mL	500ml	500ml	200ml	測(cè)體溫	實(shí)驗(yàn)用
最小刻度	20g			10ml	5ml
數(shù)量	1	1	1	1	1	1	1	若干	若干	若干	若干

小華同學(xué)在用膠水粘貼講義時(shí)發(fā)現(xiàn)在膠水未干時(shí)，容易把紙張分開，等膠水干后，紙張就很難分開了．他猜想這可能是液體分子和固體分子對(duì)紙的引力不同造成的．這一現(xiàn)象激發(fā)了他對(duì)液體分子對(duì)物體表面的引力大小跟哪些因素有關(guān)的探究．
（1）他猜想液體分子對(duì)物體表面的引力大小可能跟液體溫度和接觸面積的大小有關(guān)．請(qǐng)你再幫他提出一個(gè)分子引力可能跟什么因素有關(guān)的猜想：液體分子對(duì)物體表面的引力大小可能跟______有關(guān)．
（2）為了驗(yàn)證這些猜想，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．將一輕質(zhì)塑料片剪成圖甲所示的“舌形”，并在塑料片中間B處開一小透氣小孔，再把它蓋在盛滿水的杯口（杯口位置為圓形虛線處），當(dāng)塑料片與杯內(nèi)水充分接觸時(shí)，在伸出杯口的塑料片末端放6枚一角硬幣，“舌形”塑料片剛被壓翻（如圖乙所示）；這個(gè)現(xiàn)象說明了水分子和塑料分子之間有______力，實(shí)驗(yàn)中，將塑料片中間開一小孔的目的是______．



（3）如果要驗(yàn)證你的猜想是否正確，請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)的過程補(bǔ)充完整．______．
（4）小華為了知道水對(duì)塑料片的作用力大小，他測(cè)量了1枚一角硬幣的質(zhì)量為3g，塑料片上OA與OB的長度分別是6cm和4cm，如果硬幣和水對(duì)塑料片的力可以認(rèn)為分別作用在A點(diǎn)與B點(diǎn)，則水分子對(duì)塑料片的力約為______N．（g取10N/kg）

為了研究水吸收的熱量是否與水的質(zhì)量有關(guān)，某同學(xué)回家后在家長的幫助下，在相同的煤氣灶上做起了小實(shí)驗(yàn)．他先后做了四次對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中滿足條件的是（　　）

A．先后在鍋內(nèi)放入同質(zhì)量的冰和水，記錄燒開所用的不同時(shí)間

B．先后在鍋內(nèi)放入不同質(zhì)量、相同溫度的水，記錄燒開所用的不同時(shí)間

C．先后在鍋內(nèi)放入同質(zhì)量的冷水和溫水，記錄燒開所用的不同時(shí)間

D．先后在鍋內(nèi)放入不同質(zhì)量、相同溫度的水和煤油，記錄燒開所用的不同時(shí)間

由吃小包裝食品所想到的
小宇和曉麗周末到嶗山的“九水十八潭”游玩．該吃午飯了，他倆從背包中取出事先購置的各種小包裝食品，準(zhǔn)備飽餐一頓．小宇拿了一包塑料包裝的牛肉干，曉麗拿了一包塑料包裝的薯片．



曉麗正吃得津津有味，可小宇還在費(fèi)勁地撕著包裝袋呢！小宇不解地說：“你力氣比我還大？！這么容易就將包裝袋撕開了？”曉麗也奇怪地看了看這包牛肉干，明白了．她對(duì)小宇說：“你看，我這包薯片的包裝袋上有一個(gè)三角形的缺口，你的沒有．”
他倆又檢查了其它小食品的包裝袋，發(fā)現(xiàn)有的是半圓形的缺口，有的是直線形（裂縫形）的缺口…
物理課堂培養(yǎng)出的探究意識(shí)，促使他倆針對(duì)這一現(xiàn)象提出了一個(gè)物理探究課題…
請(qǐng)你也像他倆那樣針對(duì)上述現(xiàn)象提出一個(gè)探究課題，并完成如下的探究報(bào)告：
（1）探究課題：______
（2）猜想：______
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)器材：______
實(shí)驗(yàn)步驟：______
實(shí)驗(yàn)記錄表格：



（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)：
如果猜想正確，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：______
（5）飽餐一頓后，小宇又拿出一袋瓜子，盡管包裝袋上沒有缺口，但也較容易地將包裝袋撕開了．他仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)包裝袋是牛皮紙做的．針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你提出一個(gè)探究課題：______．

解決身邊的問題
（1）小宇在實(shí)驗(yàn)室?guī)兔�，�?jīng)常要分出一定數(shù)量的大頭釘．但是無論分多少，每次都得一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，太麻煩．現(xiàn)在，給你電磁鐵和彈簧測(cè)力計(jì)，請(qǐng)你運(yùn)用創(chuàng)造學(xué)的“組合法”來解決這個(gè)問題．請(qǐng)寫出制作方法、刻度盤改造方法，并簡單介紹使用方法．



（2）小宇在用茶杯接開水時(shí)，因?yàn)楹屯瑢W(xué)說話，結(jié)果開水溢出茶杯，將手燙傷．通過這次事件，小宇決心在茶杯上安裝一個(gè)報(bào)警器，使得當(dāng)水快滿時(shí)茶杯發(fā)出警報(bào)聲進(jìn)行提醒．現(xiàn)在，給你茶杯、小電鈴、橡皮膜、細(xì)線、導(dǎo)線、電池、金屬片、直徑約30mm的玻璃管等器材，請(qǐng)你幫小宇解決這一問題．請(qǐng)畫圖說明制作方法，簡單介紹工作過程．

小明他們大致經(jīng)歷了如下幾個(gè)步驟：______、猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、歸納分析、______．在探究過程中，他們運(yùn)用的主要研究方法是：______．