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科目: 來(lái)源:蘭州 題型:單選題

最早發(fā)現(xiàn)電和磁聯(lián)系的科學(xué)家是( 。
A.焦耳B.奧斯特C.法拉第D.安培

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科目: 來(lái)源:嘉興 題型:單選題

為了糾集和表彰科學(xué)家為科學(xué)發(fā)展做出的杰出貢獻(xiàn),國(guó)際上常用他們的名字作為科學(xué)記量的國(guó)際單位.電流的單位是用下列哪位科學(xué)家的名字命名的( 。
A.安培B.伏特C.歐姆D.瓦特

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科目: 來(lái)源:煙臺(tái) 題型:單選題

科學(xué)家在物理學(xué)領(lǐng)域里的每次重大發(fā)現(xiàn),都強(qiáng)有力地推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程.最早利用磁場(chǎng)獲得電流,促使人類進(jìn)入電氣化時(shí)代的科學(xué)家是( 。
A.安培B.法拉第C.焦耳D.奧斯特

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科目: 來(lái)源:衢州 題型:問(wèn)答題

2008年5月8日,我國(guó)成功實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)圣火在珠穆朗瑪峰的傳遞.登山的火炬手必須攜帶氧氣瓶.這里氧氣的作用是供火炬手______.火炬中的燃料燃燒需要氧氣,這是利用氧氣的性質(zhì).火炬燃燒時(shí)把燃料的______能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能.

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科目: 來(lái)源:臺(tái)州 題型:單選題

地震發(fā)生時(shí),我們可采取的應(yīng)急措施有(  )
①保持清醒、冷靜的頭腦,及時(shí)將身邊的書包或柔軟的物品頂在頭上;
②快速離開(kāi)教室,跑到空曠地方去;
③迅速于高處跳樓逃生;
④躲到高層教學(xué)樓下面;
⑤來(lái)不及外逃時(shí),雙手抱頭躲避在墻角或堅(jiān)實(shí)的家具下,亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、面積較小的房間內(nèi).
A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①②⑤

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科目: 來(lái)源:臺(tái)州 題型:單選題

在地震中,不少無(wú)辜者并不因房屋倒塌被砸傷求擠壓傷致死:而是由于種種不當(dāng)行為“扼殺”自己.若不幸被困于倒塌建筑物中,下列措施不宜采取的是(  )
A.用可以挪動(dòng)的物品支撐身體上方的重物,擴(kuò)大活動(dòng)空間,保持足夠的空氣
B.用濕毛巾或其他布料捂住口、鼻和頭部,保持呼吸道通暢,防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息
C.不停地大聲呼救并迅速用手挖掘磚塊,希望盡快逃生
D.一時(shí)無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)應(yīng)盡量節(jié)省體力,尋找代用品和水,延長(zhǎng)生存時(shí)間

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科目: 來(lái)源:寧波 題型:單選題

下列關(guān)于科學(xué)史的敘述與事實(shí)相符的是( 。
A.袁隆平成功培育了雜交水稻
B.法拉第發(fā)明了白熾電燈
C.道爾頓測(cè)定了空氣中氧氣的含量
D.牛頓測(cè)定了大氣壓的具體數(shù)值

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科目: 來(lái)源:連云港 題型:單選題

首先發(fā)現(xiàn)“磁生電”(電磁感應(yīng)現(xiàn)象)規(guī)律的科學(xué)家是( 。
A.赫茲B.法拉第C.奧斯特D.麥克斯韋

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

經(jīng)過(guò)十年艱苦不懈的努力,終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是( 。
A.歐姆B.焦耳C.奧斯特D.法拉第

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科目: 來(lái)源:湖州 題型:問(wèn)答題

夏天烈日曝曬過(guò)的汽車,車內(nèi)溫度可達(dá)50℃以上.針對(duì)這一情況,市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些汽車遮陽(yáng)簾,汽車遮陽(yáng)簾是否真的有遮陽(yáng)效果?研究人員選取了普通型、加厚型和折疊型三款表面鍍鋁膜的汽車遮陽(yáng)簾進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①選取三輛顏色、型號(hào)相同的同款汽車,并排朝南停放在陽(yáng)光充足的空曠地方.
②將三款汽車遮陽(yáng)簾分別安裝在汽車的前擋風(fēng)玻璃后,關(guān)上車門,并編號(hào).
③一段時(shí)間后,用靈敏溫度計(jì)分別測(cè)量車內(nèi)的溫度.
(1)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的最佳時(shí)間是______.
A.早晨    B.中午    C.傍晚
(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案