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科目： 來源： 題型：

下圖是電視機(jī)的遙控器的幾個(gè)按鈕圖標(biāo)，其中控制音量的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，老師在演示聲音的某個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將碎紙屑放在正在發(fā)聲的鼓面，紙屑被多次彈開．在此實(shí)驗(yàn)中，紙屑的作用是（　　）

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科目： 來源： 題型：

大地震中的有些幸存者，在廢墟中是通過敲打鐵管、預(yù)制板等物體而獲得營救的，這是因?yàn)檫@些物體的（　　）

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科目： 來源： 題型：

小剛?cè)螠y量物體課本的寬度，結(jié)果分別為18.38cm、18.38cm、18.40cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為（　　）
A、18.38cmB、18.39cmC、18.40cmD、18.3867cm

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于誤差，下列說法正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

以下是人們描述運(yùn)動(dòng)世界的幾種方式，其中物理學(xué)家用的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

使人類社會(huì)由“蒸汽時(shí)代”進(jìn)入“電氣時(shí)代”成為可能是（　　）

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科目： 來源： 題型：

愛因斯坦、楊振寧、牛頓和伽利略都是我們熟悉的科學(xué)家或物理學(xué)家，若按他們生活的年代將他們排序（先出生的在前），則下列排序正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2005?蕪湖）生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會(huì)聽到很大的咀嚼聲，這說明
固體（骨骼或身體）
固體（骨骼或身體）
能夠傳聲；但是你身旁的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音，請從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理的猜想：
傳聲效果與傳聲介質(zhì)有關(guān)
傳聲效果與傳聲介質(zhì)有關(guān)
．

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科目： 來源： 題型：

蜜蜂飛行時(shí)發(fā)聲的聲源是
蜜蜂的翅膀
蜜蜂的翅膀
．我們能聽到蜜蜂飛行的聲音，是因?yàn)檫@種聲音的頻率
高于
高于
20Hz（選填“低于”或“高于”）．“5?12”地震時(shí)，不少遠(yuǎn)在幾百千米外的人出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀，這是因?yàn)榈卣鸢l(fā)出的
次
次
聲波有很強(qiáng)的破壞性（選填“超”或“次”）．

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同步練習(xí)冊答案