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小麗在做“研究聲音的特性”的實驗時,有如下實驗步驟:
(1)把一鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊10cm,撥動鋼尺,聽它振動時發(fā)出的聲音.
(2)使鋼尺一端伸出桌邊15cm,撥動鋼尺,保持與(1)中鋼尺振動的幅度相同,聽它振動時發(fā)出的聲音.
(3)使鋼尺一端伸出桌邊15cm,增加鋼尺振動的幅度,聽它振動時發(fā)出的聲音.
請將實驗有關(guān)現(xiàn)象及感受填入下表中:
鋼尺伸出桌邊的長度振動幅度振動頻率響度音調(diào)
10cm    
15cm    
15cm    
(4)通過上述實驗表明:
聲音的響度與物體振動的幅度有關(guān),振動幅度越大,響度越大;
聲音的頻率與物體振動的頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高
聲音的響度與物體振動的幅度有關(guān),振動幅度越大,響度越大;
聲音的頻率與物體振動的頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高

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小紅在探究物體運動速度變化的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A,B,C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示時:分:秒).
精英家教網(wǎng)
(1)該實驗是根據(jù)公式
 
進行測量的;
(2)請根據(jù)圖中所給信息回答
測量位置A到BB到CA到C
路程(m)
時間(s)
速度(m/s)
(3)由上述實驗可得出結(jié)論:
 

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小明為了測出一枚硬幣的直徑,如圖示,請你幫他想出方法.(用畫圖來表示)

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打雷時,某人看到閃電后5s才聽到雷聲,則打雷處離此人的距離約為
1700
1700
m.

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體育課測驗跳遠,用皮卷尺測得某同學(xué)的跳遠成績?yōu)?.22m,由此可知,皮卷尺的分度值為
dm
dm
,其中準確值是
1.2
1.2
m,估讀值是
0.02m
0.02m

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“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”這兩句歌詞,前句是以
江岸
江岸
為參照物的,后句是以
竹排
竹排
為參照物的.

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如圖所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.這是由于右邊音叉的振動,在
空氣
空氣
中激起向周圍傳播的聲波,從而使左邊的音叉振動發(fā)聲,這個實驗說明
聲音能在空氣中傳播
聲音能在空氣中傳播

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科目: 來源: 題型:

(2009?高新區(qū)模擬)唐詩《楓橋夜泊》中有詩句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,在楓橋邊客船里的人聽到了寒山寺的鐘聲,是因為寒山寺的大鐘受到僧人的撞擊,產(chǎn)生
振動
振動
而發(fā)出的.客船上的人根據(jù)聲音的
音色
音色
能辨別出傳來的是“鐘”聲而不是“鼓”聲或其他聲音.

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科目: 來源: 題型:

坐在長途汽車上的乘客,看見前面的卡車與他的距離保持不變,后面的自行車離他越來越遠.若以卡車為參照物,自行車是
運動
運動
的,長途汽車是
靜止
靜止
的.

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科目: 來源: 題型:

一物體在做變速直線運動的過程中,在10s內(nèi),前2s的平均速度是8m/s,后8s的平均速度是2m/s,則整個過程中物體的平均速度是
3.2
3.2
m/s.

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同步練習(xí)冊答案