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科目： 來源： 題型：

某人站在正對著懸崖行駛的船上對著遠(yuǎn)處懸崖高喊一聲，經(jīng)過2s后聽到回聲，若船行駛的速度是5m/s，空氣中的聲速是340m/s，問人聽到回聲時，船離懸崖多遠(yuǎn)？

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科目： 來源： 題型：

某同學(xué)旅游時，劃船行在兩山之間，他大喊了一聲，經(jīng)過1s聽到一個回聲，又經(jīng)過3s聽到了另一個回聲，問：兩山相距多遠(yuǎn)？

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科目： 來源： 題型：

某雷雨天的晚上，玉紅同學(xué)看到閃電5s后聽到了雷聲，打雷的地方距她多遠(yuǎn)？

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科目： 來源： 題型：

小明、小紅和小強(qiáng)一起在實驗室做了如下幾個實驗：
小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小紅把發(fā)聲的音叉放在水中激起水花；小強(qiáng)在吊著的大鐘下固定一支細(xì)小的筆，敲響鐘后，筆尖在紙下迅速拖過，紙上便畫出一條來回彎曲的細(xì)線．
（1）他們共同探究的問題是：
答：

聲音是如何產(chǎn)生的？

．
（2）分析上面的實驗現(xiàn)象，能得出共同的結(jié)論是：
答：

物體的振動產(chǎn)生聲音

．
（3）如果由你來設(shè)計一個類似驗證問題的實驗，你將怎樣設(shè)計？寫出你的設(shè)計．
答：

彈吉他發(fā)聲時，會發(fā)現(xiàn)琴弦在振動

．

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科目： 來源： 題型：

（1）在虛線方框中填上適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件