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科目： 來(lái)源： 題型：

14、如圖所示，一電風(fēng)扇固定在小車上，當(dāng)電風(fēng)扇向前吹風(fēng)時(shí)，若地面比較光滑，小車將會(huì)向后運(yùn)動(dòng)，其原因是由于
力的作用是相互的
．類似的裝置有著很廣泛的應(yīng)用，試舉一例：
游泳時(shí)，人向后劃水，人受到水對(duì)人向前的推力，因此人向前運(yùn)動(dòng)
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某商場(chǎng)扶梯的高度是5m，扶梯長(zhǎng)是8m，小明體重為600N．扶梯把小明從三樓勻速送上四樓的過(guò)程中，小明的動(dòng)能
 
（填變化情況）；扶梯對(duì)小明做功
 
J，如果要知道扶梯對(duì)小明做功的功率，還應(yīng)該測(cè)量的物理量是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

12、在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)接成如圖（a）所示的電路．當(dāng)開關(guān)閉合后，兩燈都發(fā)光，兩個(gè)電流表的指針?biāo)肝恢镁鶠閳D（b）所示，則通過(guò)燈L2的電流為
0.32
A，通過(guò)燈L1的電流為
1.28
A．

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科目： 來(lái)源： 題型：

11、改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞兩種．在汽油機(jī)的壓縮沖程中，活塞壓縮燃料混合物使它的溫度升高，是通過(guò)
做功
的方式增加了燃料混合物的內(nèi)能．為了不讓柴油機(jī)在工作時(shí)溫度升得太高，在設(shè)計(jì)制造時(shí)，氣缸外有一個(gè)水套，讓氣缸被水包圍著，這樣就可以通過(guò)
熱傳遞
的方式降低氣缸的溫度（減少氣缸的內(nèi)能）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

10、體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行單杠比賽時(shí)，先在手上抹一些“粉”，然后上杠，他這樣做的目的是：
增大摩擦
；紅軍過(guò)草地時(shí)，遇到沼澤地，正常行走不能通過(guò)（要下陷）時(shí)，只能躺下滾過(guò)去，他們這樣做的目的
減小壓強(qiáng)
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

9、對(duì)于現(xiàn)代生活給人們帶來(lái)的緊張癥，可用漂浮法去減輕它，漂浮池內(nèi)液體的密度大于水的密度．由于浮力
等于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）重力，故人不會(huì)下沉．此時(shí)若向池內(nèi)放水，則人將會(huì)
下沉一些
（選填“上浮”或“下沉一些”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)分別用兩個(gè)完全相同的“熱得快”，同時(shí)給質(zhì)量和溫度都相同的A、B兩種液體加熱，它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．由圖象可以看出：
 
液體的溫度升的較慢，
 
液體的比熱容較大．

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科目： 來(lái)源： 題型：

7、驗(yàn)電器是檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器，當(dāng)帶電體接觸驗(yàn)電器金屬球的時(shí)候，兩片金屬箔由于帶
同種電荷
而張開．現(xiàn)在小明把一個(gè)物體接觸帶正電的驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，若驗(yàn)電器先合攏后又張開，則可判斷，該物體
帶負(fù)電
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

5、唐朝詩(shī)人杜甫的詩(shī)作《登高》中有這樣的兩句詩(shī)：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”．從物理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，“落木蕭蕭下”是以
大地或樹木
為參照物，而“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”則揭示著一種能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系，即：
勢(shì)
能轉(zhuǎn)化為
動(dòng)
能．

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科目： 來(lái)源： 題型：

4、生活中處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)?你知道嗎？廚房中也包含著很多物理知識(shí)?如手拿剛出籠的饅頭時(shí)，若先在手上沾些冷水，就不會(huì)感到很燙，這是由于
水蒸發(fā)吸熱
的緣故；通常情況下，炒菜比腌菜咸得快，這一現(xiàn)象表明：
溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案