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科目： 來源： 題型：

4、直流電動機的工作原理是（　�。�

A、通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場

B、通電導(dǎo)體在磁場里受到力的作用

C、電磁鐵通電后，會吸引鐵片

D、電磁感應(yīng)

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科目： 來源： 題型：

3、“未見其人，先聞其聲”，這是根據(jù)聲音的哪個特性來辨別某人的聲音的（　�。�

A、響度

B、音色

C、音調(diào)

D、頻率

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科目： 來源： 題型：

2、在四川汶川抗震救災(zāi)中，空降兵乘飛機空降到災(zāi)區(qū)．傘兵跳下飛機后，人和傘在勻速下落的過程中，以下說法正確的是（　　）

A、人和傘受到的重力等于空氣阻力

B、人和傘受到的重力大于空氣阻力

C、人受到的重力大于傘對人的拉力

D、人受到的重力小于傘對人的拉力

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科目： 來源： 題型：

1、某同學(xué)坐在行駛的列車內(nèi)，若說他是靜止的，則所選擇的參照物是（　�。�

A、鐵軌

B、在車內(nèi)走動的乘務(wù)員

C、車窗

D、路邊的樹

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科目： 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一種測定風(fēng)力的裝置，其原理如圖甲所示．迎風(fēng)板與一壓敏電阻R_x連接，工作時迎風(fēng)板總是正對風(fēng)吹來的方向．壓敏電阻的阻值隨風(fēng)力的變化而變化．已知電源電壓恒為4.5V，定值電阻R=1.0Ω壓敏電阻Rx與迎風(fēng)板承受風(fēng)力F的關(guān)系如圖乙所示．
（1）若在電路中接入一電壓表，使電壓表示數(shù)隨風(fēng)力的增大而增大，請在圖中適當(dāng)位置畫出電壓表；
（2）無風(fēng)時，求電壓表的示數(shù)和定值電阻消耗的電功率；
（3）如果電壓表的量程為0～3V，求該裝置所能測量的最大風(fēng)力．

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科目： 來源： 題型：

某同學(xué)學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識后，制作了一臺浮力秤，可方便地稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖甲所示．已知小筒底面積為10cm²，高度為20cm，秤盤中不放物體時，小筒浸入水中的深度為8cm，問：
（1）如圖甲，當(dāng)水面平齊浮力秤的零刻線A時，小筒和秤盤的總重力是多大？
（2）該秤能稱出物體的最大質(zhì)量是多少kg？（g=10N/kg）
（3）該班乙同學(xué)認(rèn)為該秤能稱出物體的最大質(zhì)量太小，請?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)建議．

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科目： 來源： 題型：

22、小明和芳芳合作，進(jìn)行“測定鹽水密度”的實驗．
實驗器材：天平（含砝碼），量筒，燒杯，鹽水．
實驗步驟：
A、用天平稱出空燒杯的質(zhì)量；
B、將鹽水倒入燒杯，用天平測出裝有鹽水的燒杯的總質(zhì)量；
C、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，讀出鹽水的體積；
D、計算出鹽水的密度．
實驗評估：小明說：我們實驗原理正確實驗器材使用恰當(dāng)，操作過程規(guī)范，讀數(shù)準(zhǔn)確，計算無誤，方法是正確的．芳芳說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有一點鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上，這樣會使我們測量得到的數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大的誤差．
（1）芳芳這里所指的“測量誤差”是在上述步驟中的

步驟產(chǎn)生的，最終會使鹽水密度的測量值偏

大

；
（2）為了減小實驗的誤差，必須從質(zhì)量和體積兩方面的測量進(jìn)行控制．根據(jù)小明和芳芳的分析，在不增加實驗器材的條件下，只需適當(dāng)調(diào)整實驗步驟的順序就可以使實驗誤差減小．請你寫出調(diào)后的實驗順序

BCAD

．小明在用調(diào)節(jié)好的天平稱量物體質(zhì)量時指針在分度盤上擺動的范圍如圖所示，他應(yīng)該

減少砝碼且移動游碼

，使天平恢復(fù)平衡．

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科目： 來源： 題型：

小明做測定“小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線．圖（1）是小明沒有連接完的實物電路．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明將實物電路連接完整；
（2）小明連好電路閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是

（寫出一種即可）；
（3）小明排除故障后閉合開關(guān)，移動滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向

端滑動（選填“左”或“右”）；