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科目: 來(lái)源: 題型:

2、如圖所示,當(dāng)S閉合后,V1的示數(shù)為7V,V2的示數(shù)為10V,若電源電壓為12V,則L2兩端的電壓為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、如圖所示,圓圈a、b、c表示三只電表,下列判斷正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明在乘車(chē)旅行時(shí),發(fā)現(xiàn)高速公路旁每隔一段距離就有一組如圖所示的標(biāo)牌,向司機(jī)詢(xún)問(wèn)后,小明了解到這些標(biāo)牌叫“車(chē)距確認(rèn)牌”,其作用是幫助車(chē)輛確定與前車(chē)的距離,防止發(fā)生“追尾”事故(后車(chē)因剎車(chē)不及撞擊前車(chē)尾部的事故).前后兩車(chē)保持多大的距離才可避免“追尾”呢?小明決定針對(duì)此問(wèn)題展開(kāi)研究通過(guò)調(diào)查和檢索,小明獲得了下列的資料:
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仔細(xì)分析了兩個(gè)資料,小明計(jì)算、推斷:
①請(qǐng)任取一組數(shù)據(jù)計(jì)算出此司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間大致是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù))
②當(dāng)速度為100km/h時(shí),反應(yīng)距離約為多少?
③小明仔細(xì)考察了車(chē)速與制動(dòng)距離間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律:車(chē)速增為原來(lái)的2倍時(shí),制動(dòng)距離是原來(lái)的
 
倍;由此推斷出速度為100km/h時(shí),制動(dòng)距離大約應(yīng)為
 
;前后兩車(chē)間距不得小于
 

④小明觀(guān)察圖中車(chē)速及車(chē)距,做出判斷:此車(chē)
 
〔符合不符合)行車(chē)安全要求.
⑤一般高速公路上,最低車(chē)速限定為80km/h,最高車(chē)速限定為120km/h.最后小明決定將自己的研究結(jié)果制作成個(gè)表格.來(lái)清晰地表示亮速公路上車(chē)速與相應(yīng)的安全間距,供司機(jī)快速查閱,請(qǐng)你幫他制作出表格.并填入數(shù)據(jù)〔車(chē)速數(shù)據(jù)相隔20km/h)

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還.兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山.”這是同學(xué)們兒時(shí)就耳熟能詳?shù)奶瞥笤?shī)人李白的《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句,李白用詩(shī)的語(yǔ)言描述了順?biāo)p舟的運(yùn)動(dòng)及其快捷程度.請(qǐng)你估算出詩(shī)人所乘小船的平均速度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

29、一束白光經(jīng)三棱鏡折射后,形成一條七彩光帶,如圖a所示,根據(jù)此圖中紅、藍(lán)光折射的情況做下列判斷:直線(xiàn)MN左半側(cè)由紅色繪成,右半側(cè)由藍(lán)色筆繪成,分界點(diǎn)為O,如圖b所示,將三棱鏡放在MN上后,透過(guò)三棱鏡(人眼視線(xiàn)如圖c所示)觀(guān)察到的應(yīng)是下列中的(
B

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

28、由于怕飯菜太燙,來(lái)不及冷卻而影響小明的早餐,媽媽總是很早就起床了.為了讓媽媽多睡一會(huì)兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法.為此小明進(jìn)行了如下的探究:
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來(lái)冷卻的另一種物質(zhì)就是水.水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢?為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái),放在同一個(gè)桌面上.如圖所示.
實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲的示數(shù)/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙的示數(shù)/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
質(zhì)量
;
初溫

(2)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?
放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好

(3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過(guò)程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來(lái)越
的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來(lái)定量表示冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給物理量下個(gè)定義:
相同時(shí)間內(nèi)下降的溫度
叫做冷卻速率.
(4)小明又仔細(xì)分析了冷卻速度變小的原因,認(rèn)識(shí)到這是因?yàn)榕D汤鋮s的快慢還會(huì)受到
水溫
的影響.
(5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個(gè)用水使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處:①
可以使高溫物體各部分均勻冷卻
;②
冷卻水可以通過(guò)流動(dòng)散熱,起到更好的冷卻作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩張照片分別是網(wǎng)球高速飛行時(shí)在同一張底片上多次曝光拍攝而成的,如圖所示,已經(jīng)知道照相機(jī)每隔0.02s拍攝一次,小球的實(shí)際直徑為5cm,則
 
(甲/乙)照片中的網(wǎng)球做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),用手邊的測(cè)量工具量出乙照片中小球飛行的距離約為
 
,實(shí)際飛行距離約為
 
,它的平均速度是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

26、如圖所示,是探究眼鏡的作用的實(shí)驗(yàn),其中光屏模擬人眼的視網(wǎng)膜,用凸透鏡模擬人眼的
晶狀體
;移動(dòng)光屏直到光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,再在圖中的燭焰和凸透鏡之間放上一個(gè)近視眼鏡(相當(dāng)于凹透鏡),則發(fā)現(xiàn)必須將光屏向右移才能再在光屏上呈現(xiàn)清晰的
倒立
、
縮小
的像,這說(shuō)明近視眼看物模糊是因?yàn)橄癯稍谝暰W(wǎng)膜的
方(前/后).

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科目: 來(lái)源: 題型:

25、在《探究平面鏡成像》的活動(dòng)中:

(1)小華觀(guān)察到如圖a所示的現(xiàn)象,其中B是跳棋子A在“平面鏡”中的像,C是一張平鋪在水平桌面上、繪有相同方格的紙,OO’是方格紙的中線(xiàn).請(qǐng)寫(xiě)出由此現(xiàn)象可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論及其依據(jù)(只要求寫(xiě)出一條)
結(jié)論:
B與A到OO'的距離相等

依據(jù):
B與A到OO'的距離均為3小格

(2)小明將一枚跳棋子放在平面鏡前某一位置后,鏡面、物和像的位置如圖b所示,接著小明又把另一顆相同的棋子放在鏡面背后,來(lái)回移動(dòng)….小明來(lái)回移動(dòng)鏡后棋子的目的是:
準(zhǔn)確找到像的位置
,他能達(dá)到目的嗎?答:不能,原因是:
玻璃板與方格紙不垂直
.補(bǔ)救的措施是:按圖中箭頭
(甲/乙)的方向轉(zhuǎn)動(dòng)鏡面.

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科目: 來(lái)源: 題型:

24、在“模擬大自然中‘雨’的形成”的活動(dòng)中,如圖所示,向甲、乙兩個(gè)圓錐瓶?jī)?nèi)注入少量的溫水后,取放有冰塊和開(kāi)水、外表面干燥的兩只蒸發(fā)皿分別蓋在瓶口,則稍后瓶口內(nèi)出“白霧”并在蒸發(fā)皿底部出現(xiàn)“雨滴”的是
瓶,這說(shuō)明:“雨”是由
液化
(填物態(tài)變化名稱(chēng)),形成的條件是
水蒸氣遇冷液化

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