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科目: 來(lái)源: 題型:

2、橡皮、鋼片、水銀、玻璃、鹽水這些物質(zhì)中,常溫下是液態(tài)的有
水銀、鹽水
,通常情況下容易導(dǎo)電的有
鋼片、水銀、鹽水

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的
質(zhì)量
.圖中所示的各種物體不論它們的狀態(tài)、形狀、位置怎樣變化,它們各自所含物質(zhì)的多少是
相等
的.
(a)冰塊熔化成水; 
(b)泥團(tuán)捏成泥人;
(c)宇宙飛船飛向月球.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明家新安裝了一臺(tái)容積為0.5m3的太陽(yáng)能熱水器,加滿水后,利用太陽(yáng)能加熱.小明調(diào)查該地區(qū)(晴天)平均每平方米的面積上,每小時(shí)接收的太陽(yáng)能約為1.4×106J.若一熱水器接受太陽(yáng)能的有效面積為5m2,每天日照時(shí)間按8h計(jì)算,那么:
(1)它一天中接收的太陽(yáng)能約為多少?
(2)若這些太陽(yáng)能有60%被熱水器中的水吸收,則可使100Kg的水溫升高多少?[c=4.2×103J/(kg?℃)]
(3)若該熱水器一天中接收的太陽(yáng)能,由燃燒煤氣(熱值q=4.2×107J/kg)來(lái)獲得,則需要完全燃燒多少千克煤氣?
(4)請(qǐng)你:①說(shuō)出提倡開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能的主要理由;②說(shuō)出當(dāng)前在利用太陽(yáng)能方面所面臨的某一主要困難.

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科目: 來(lái)源: 題型:

31、小明同學(xué)想探究影響鉛球擲得遠(yuǎn)近的因素到底有哪些呢?如圖所示,他以一支彈簧玩具手槍為實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了以下探究:

(1)玩具手槍的內(nèi)部被壓縮彈簧伸長(zhǎng)時(shí),可以將子彈射出,此時(shí)彈簧的
彈性勢(shì)
能轉(zhuǎn)化成子彈的動(dòng)能.
(2)手槍固定在某一高度,用同一顆子彈從槍口射出,以下是五次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以推測(cè),小明探究的問(wèn)題是:在相同條件下,子彈的射程可能和
槍管與水平面的夾角
有關(guān).
(3)分析數(shù)據(jù),進(jìn)一步得出結(jié)論:在相同條件下,槍管與水平面的夾角在
45
度(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)具體數(shù)值)左右時(shí),子彈射程最遠(yuǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

30、小剛在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時(shí),利用一個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)電池組、兩個(gè)相同的燈泡以及若干根導(dǎo)線,進(jìn)行了探究,并將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記入如下的表格中.

A處電流IA/A B處電流IB/A C處電流IC/A
0.26 0.26 0.52
(1)在上圖中,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,連接實(shí)物圖,使電流表只測(cè)量流經(jīng)燈泡L1的電流;
(2)指出上述實(shí)驗(yàn)中存在的不妥之處:
實(shí)驗(yàn)中只用了兩只相同規(guī)格的燈泡
,②
只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)得出物理規(guī)律

(3)小剛改正實(shí)驗(yàn)中不妥之處后,可以得出的結(jié)論是:
并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
精英家教網(wǎng)
(1)在表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù);(機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示,保留一位小數(shù))
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)
 
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:同一滑輪組,其機(jī)械效率隨
 
的增加而提高.
(4)滑輪組的機(jī)械效率可能還與其它因素有關(guān),請(qǐng)你作出恰當(dāng)?shù)牟孪耄夯喗M的機(jī)械效率還與
 
有關(guān).
(5)鄰桌的小軍用同一滑輪組提起1N重的鉤碼時(shí)恰好不省力,此時(shí)他的滑輪組的機(jī)械效率為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

28、某同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
a.把杠桿的中點(diǎn)支在支架上;
b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡;
c.記下兩邊的鉤碼的重,用尺量出它們的力臂,記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
d.改變力和力臂數(shù)值,做三次實(shí)驗(yàn);
e.求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值.
(1)請(qǐng)你指出該同學(xué)在操作過(guò)程中漏掉了一個(gè)重要步驟,請(qǐng)補(bǔ)上這個(gè)重要的步驟:
調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡
;
(2)如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等,如圖所示,如果在甲圖杠桿的B點(diǎn)處應(yīng)該掛
4
個(gè)鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡;平衡后若再給兩邊分別加掛上同樣的重物,則杠桿將
左端下沉
(選填“仍平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”)

(3)如果在乙圖中杠桿的C點(diǎn)處改用彈簧測(cè)力計(jì)拉,為了使杠桿在水平位置平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小,則應(yīng)沿
豎直向上
方向拉彈簧測(cè)力計(jì).

(4)如圖丙所示,長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),一個(gè)“拉力──距離傳感器”豎直作用在桿上,并能使桿始終保持水平平衡.該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖丙中圖象所示.可知該金屬桿重
10
N.

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科目: 來(lái)源: 題型:

26、作圖題:
(1)如圖甲所示,杠桿在力F1、F2的作用下恰好處于平衡狀態(tài),L1為F1的力臂.請(qǐng)?jiān)趫D中作出F2的力臂L2及力F1的方向.
(2)請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出最省力的繞繩方法.
(3)請(qǐng)?jiān)诒麍D的〇中填上電流表或電壓表,使電路中的用電器均能正常工作.

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科目: 來(lái)源: 題型:

一輛滿載物資的總重為G的運(yùn)輸車,沿ABCD路線從A處到達(dá)D處,CD段與AB段高度差為h,如下圖甲所示.在整個(gè)過(guò)程中,汽車以恒定速度v運(yùn)動(dòng),在t=0時(shí)經(jīng)過(guò)A處,t1時(shí)經(jīng)過(guò)B處,t2時(shí)經(jīng)過(guò)C處,汽車牽引力的功率P隨時(shí)間變化的關(guān)系可簡(jiǎn)化為圖乙所示(G、h、v、P1、P2、t1和t2均為已知量).
則:①AB段長(zhǎng)度為
 
(請(qǐng)用已知量表示);
②汽車在AB段和BC段運(yùn)動(dòng)時(shí)牽引力FAB
 
FBC(選填“>”、“=”、或“<”)
③汽車沿斜坡BC段運(yùn)動(dòng)時(shí)牽引力所做的功為
 
(請(qǐng)用已知量表示);
精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、嫦娥二號(hào)衛(wèi)星是嫦娥一號(hào)衛(wèi)星的姐妹星,由長(zhǎng)三丙火箭發(fā)射.但是嫦娥二號(hào)所探測(cè)到的有關(guān)月球的數(shù)據(jù)將更加詳實(shí).“嫦娥二號(hào)”于2010年10月1日18時(shí)59分57秒在西昌發(fā)射基地發(fā)射,并獲得了圓滿成功.現(xiàn)在請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)火箭的燃料主要使用液態(tài)氫是因?yàn)樗?div id="brxszuf" class="quizPutTag">熱值
大.
(2)火箭在加速上升過(guò)程中機(jī)械能
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”),這個(gè)能量是由
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的.
(3)衛(wèi)星在軌道上從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)運(yùn)行的過(guò)程中,飛船的勢(shì)能
減小
,速度
增大
.(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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