某興趣小組在研究馬鈴薯在水中的浮沉情況時，通過往水中加鹽，終于使馬鈴薯漂浮在水面上．由于時間關(guān)系，當(dāng)時并沒有及時收拾實(shí)驗(yàn)器材，幾天后他們來收拾時，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部，他們決定對這一現(xiàn)象進(jìn)行研究．對此現(xiàn)象，他們提出了以下幾種猜想：
猜想1：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
猜想2：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
猜想3：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
經(jīng)過一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定的理由是：．
接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
（1）取三塊馬鈴薯，編上A．B．C號，分別測出其質(zhì)量和體積；
（2）配制一大杯鹽水；
（3）將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出．擦干，分別測出其質(zhì)量和體積．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

馬鈴薯的編號	質(zhì)量/g		體積/cm3
	放入鹽水前	在鹽水中下沉后	放入鹽水前	在鹽水中下沉后
A	44.8	39.2	40	33
B	56.1	48.8	50	41
C	77.3	67.9	69	57

請分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：猜想2是（選填：“正確”或“錯誤”）的；你認(rèn)為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是．

現(xiàn)在有“6V  3W”的L₁和“12V  3W”的L₂兩只小燈泡串聯(lián)后接在電路中使用時，通過兩燈的電流之比I₁：I₂=，兩燈消耗的實(shí)際功率之比P₁：P₂=，為了使電路能安全使用，電路兩端允許加的最大電壓為V．

的緣故；周洋最終停了下來，這說明力可以改變物體的．