7、小明將一支密度計(jì)分別放入兩種不同的液體中，如圖所示．若兩種液體的密度分別為ρ_甲、ρ_乙，靜止時(shí)密度計(jì)所受浮力分別為F_甲、F_乙，則（　�。�

6、一個(gè)中學(xué)生從教學(xué)樓一樓爬到三樓，克服重力所做的功最接近于（　　）

4、如圖所示，為了減小壓強(qiáng)的是（　　）

3、下列說法中正確的是（　�。�

2、醋的妙用：可以軟化魚骨--煮魚時(shí)添加少許醋，能將小魚魚骨煮得柔軟可口：蛋皮剝殼--煮蛋前，先在水中加些醋，煮好后便容易剝殼…，一瓶食用醋用去一半后，則剩下的醋（　�。�

25、在“浮力”這一節(jié)課上，老師要求同學(xué)們完成下面4個(gè)探究：
（1）如圖所示，在水桶中裝半桶水．用手把空的飲料罐按入水中越深，觀察發(fā)現(xiàn)水面升得越高，說明飲料罐排開水的重力越大；同時(shí)感受到手對(duì)罐向下的壓力也越大，這說明罐受到向上的浮力 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．于是同學(xué)們猜想：浮力大小可能跟 有關(guān)．
（2）如圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)下面掛一石塊，測(cè)得石塊重力為G，把石塊浸入水中靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)減小為F，分析石塊在水中靜止時(shí)的受力，則石塊所受浮力的表達(dá)式：F_浮=．（用題目所給的字母表示）
（3）在“探究浮力大小跟排開液體重力大小的關(guān)系”時(shí)，老師提供足夠的器材，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)，下表是某組同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钌线m當(dāng)數(shù)據(jù)．

物體的重力G/N	物體浸入液體中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N	浮力F浮/N	物體排開水的重力G排/N
8	6	2	2

（4）分析上表數(shù)據(jù)得出結(jié)論：．

24、小球重4N，漂浮在水中，如圖所示，請(qǐng)用力的示意圖畫出小球受到的力．

21、“兩江四湖”的建成大大減弱了桂林市區(qū)內(nèi)的“熱島效應(yīng)”，這是利用了水的大的特性；春天，漫步在桂林農(nóng)村的鄉(xiāng)間小路，經(jīng)常能看到黃燦燦的油菜花，是因?yàn)橛筒嘶��?div id="b1jgmjg" class="quizPutTag">反射