某工人利用滑輪組在20s內(nèi)將3000N的物體勻速提高4m，已知這個(gè)滑輪組的機(jī)械效率是80%，求：
（1）這名工人所做的總功是焦．
（2）他所做的額外功是焦．
（3）他的輸出功率是瓦．

用如圖所示的滑輪組來(lái)拉動(dòng)物塊，在2s內(nèi)使物體移動(dòng)了4m，已知物體與地面間的摩擦力f為1200N，若此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%
（1）求拉繩子的力F為多大；
（2）求拉力做的功和功率；
（3）如果想用更小的力拉動(dòng)物體，請(qǐng)你提出一種可行性建議．

A、5W

B、50W

C、500W

D、5000W

九年級(jí)二班的男同學(xué)要舉行爬樓比賽，看看誰(shuí)的功率大，要測(cè)出某同學(xué)爬樓的功率
（1）已測(cè)出了這個(gè)同學(xué)的質(zhì)量m，還需要測(cè)出的物理量是．
（2）還需要的測(cè)量工具是．
（3）由測(cè)得的物理量，計(jì)算爬樓功率的表達(dá)式為．

一個(gè)密度為ρ，底面積是S的圓柱體金屬塊，放在水平地面時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為p，曉麗要用一個(gè)動(dòng)滑輪將它運(yùn)送到樓上，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為η，則圓柱體的質(zhì)量．勻速上提時(shí)曉麗要用多大的力？（已知重力與質(zhì)量的比值為g）．

如圖所示，為“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置，小紅同學(xué)進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)探究，得到如下兩組數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	動(dòng)滑輪上所掛鉤碼的重量（N）	鉤碼上升的高度（m）	測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）	測(cè)力計(jì)上升的高度（m）	機(jī)械效率（%）
第一次	1.0	0.10	0.50	0.30
第二次	2.0	0.20	0.67	0.60

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出兩次滑輪組工作的機(jī)械效率，填入表中．答：應(yīng)填入：．
（2）分析填入表中的機(jī)械效率，判斷第次測(cè)量的數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤．請(qǐng)猜想可能是哪個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，并說(shuō)出猜想的理由．答：．

小雪和小紅在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，一起組裝好如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置．
（1）小紅向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼升高，并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為0.5N，同時(shí)小雪用刻度尺測(cè)出鉤碼提升的高度為0.1m，以上測(cè)量準(zhǔn)確無(wú)誤，其他被測(cè)物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表：

鉤碼重（N）	彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度（m）	有用功（J）	總功（J）	機(jī)械效率
2	0.4	0.2	0.2	100%

（2）小雪和小紅測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為100%，他們意識(shí)到出現(xiàn)了錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫助找出原因．
（3）該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為．
（4）若提升的鉤碼重增加到6N，則該滑輪組的機(jī)械效率將（選填“變大”“變小”或“不變”）