2、分類是科學(xué)研究中經(jīng)常使用的方法，下列分類結(jié)果錯(cuò)誤的是（　　）

1、如圖，一只螞蟻用嘴舉起一個(gè)重為0.005牛的砝碼．當(dāng)砝碼處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，螞蟻對(duì)砝碼的支持力（　�。�

33、某實(shí)驗(yàn)小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填入下表：

次數(shù)	Ia/A	Ib/A	Ic/A
1	0.10	0.20	1.50
2	0.20	0.40	0.60
3	0.25	0.50	0.70

（1）上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是 ，造成錯(cuò)誤的原因是 ．
（2）測(cè)量三次的目的是：，在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用 的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)；
（3）改正數(shù)據(jù)后，綜合分析可以得出結(jié)論是：；
（4）分析數(shù)據(jù)、結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì)，第三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意 ，并提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見：．

30、某同學(xué)在“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與課本中“使用動(dòng)滑輪能省-半力”的結(jié)論不符．面對(duì)這一事實(shí)，下列做法中最不可取的是（）

A．與同學(xué)分析可能原因，B．實(shí)驗(yàn)失敗，停止實(shí)驗(yàn)
C．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件，重新實(shí)驗(yàn)，D．查閱資料，了解結(jié)論的適用條件

24、在學(xué)習(xí)電路的連接方式內(nèi)容時(shí)，老師帶了-個(gè)如圖所示的教學(xué)示教板，外觀上只能看到兩個(gè)燈泡和一個(gè)開關(guān)，王亮同學(xué)感到好奇，乘老師不注意，將開關(guān)合上，結(jié)果看到兩個(gè)小燈泡都發(fā)光，-時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)有一處接頭露在外面，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

方法	操作	現(xiàn)象	結(jié)論	方法是否可行
方法1	把其中一燈泡從燈座中取下	另一燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)	可行
方法2	把接線頭擰開使電線斷開	兩燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)	不可行

22、在如圖所示的空氣壓縮引火儀玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞迅速下壓，看到的現(xiàn)象是，這是通過的方式使其內(nèi)能增加的．

21、掉在水平地面上的皮球會(huì)跳起，而且彈跳的高度會(huì)越來越低．圖所示是皮球彈跳時(shí)所拍的頻閃照片，皮球在1、2位置的高度-樣．則皮球在l點(diǎn)的動(dòng)能 皮球在2點(diǎn)的動(dòng)能；皮球在1點(diǎn)的重力勢(shì)能 皮球在2點(diǎn)的重力勢(shì)能．（選填“小于”、“大于”、“等于”）

16、自行車是一種人們常用的、簡(jiǎn)便無污染的交通工具．仔細(xì)觀察自行車的構(gòu)造（圖），想想你的使用過程，結(jié)合所學(xué)有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)與簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí)有關(guān)的問題，并針對(duì)提出的問題作出簡(jiǎn)要的回答．
問題：？
回答：．

13、如圖，L是燈泡，且兩燈均正常發(fā)光，“○”處可以連接開關(guān)或電流表．電流表測(cè)量電路中的電流、開關(guān)控制電路的工作，以下說法中正確的是（　�。�