21、同學(xué)們?cè)谔骄俊安⒙?lián)電路中電流的規(guī)律”時(shí)，小雨同學(xué)所在的小組的同學(xué)選用了兩個(gè)“2.5V 0.3A”的小燈泡，并按如圖所示的電路做了兩次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表
所示：

在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí)，小雨同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下結(jié)論：
（1）并聯(lián)電路中各支路電流都相等；
（2）干路電流與支路電流的關(guān)系為I_干=nI_支（n為支路條數(shù)）．
由于本組其他同學(xué)對(duì)小雨得出的結(jié)論有異議，于是他們又選用了一個(gè)“3.8V  0.3A”和一個(gè)“2.5V   0.3A”的小燈泡，重新做了兩次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示：

（1）重新實(shí)驗(yàn)拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 ．
（2）若你是組內(nèi)成員，根據(jù)表二數(shù)據(jù)，你如何評(píng)價(jià)小雨的觀(guān)點(diǎn)？
（3）結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)對(duì)你的啟發(fā)，談?wù)勗谔骄课锢硪?guī)律時(shí)應(yīng)該注意什么？

8、如圖甲所示，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，電流表的示數(shù)將 （填“不變…‘增大”或“減小”），這是因?yàn)? ；如圖乙所示，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，電流表的示數(shù)將 （填“不變”、“增大”或“減小”），這是因?yàn)? ．

2、200mA=A=μA．

40、實(shí)驗(yàn)表明：通常人體向外界散熱時(shí)，每小時(shí)釋放的熱量可將與人體相等質(zhì)量的水溫度升高2℃．求：一位質(zhì)量為50kg的中學(xué)生每小時(shí)向外釋放的熱量是多少？[水的比熱容為4.2×10³J/（kg?℃）]．

39、實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：符合實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、電流表和電壓表各一只、開(kāi)關(guān)一個(gè)、各種阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線(xiàn)若干．要求從實(shí)驗(yàn)桌上選擇適當(dāng)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“當(dāng)通過(guò)電阻的電流保持不變時(shí)，電阻消耗的電功率與該電阻的阻值成正比”．請(qǐng)根據(jù)上述要求，畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．
（1）實(shí)驗(yàn)電路圖：
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．

37、小明在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，把兩段金屬絲A、B（已知兩金屬絲電阻分別為R_A、R_B，且R_A＜R_B）串聯(lián)后，分別放在兩個(gè)完全相同的燒瓶中接入電路，在燒瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油，a、b是兩支完全相同的溫度計(jì)．閉合開(kāi)關(guān)通電一定時(shí)間，可觀(guān)察到瓶?jī)?nèi)煤油的溫度升高更快些．（選填“甲”或“乙”）．此方案可探究的關(guān)系．

35、小亮研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線(xiàn)圈中電流大小的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖，其中E表示電磁鐵．
（1）當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，可觀(guān)察到電磁鐵E吸引大頭針的數(shù)量 ，這說(shuō)明電磁鐵的磁性隨 ．
（2）小亮同學(xué)繼續(xù)探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的其它因素，他利用兩個(gè)相同的鐵釘設(shè)計(jì)出如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是：．