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科目: 來(lái)源: 題型:

13、(1)小明學(xué)了“光波”和“聲波”這兩部分內(nèi)容后做了如下的知識(shí)歸納表,表中
的說(shuō)法是錯(cuò)的.(填寫表中序號(hào))
波的種類 光波 聲波
傳播速度 ①真空中所有電磁波的傳播速
度都是 3×108m/s
②聲波在固、液、氣三態(tài)中的傳播速度
相同
傳播介質(zhì) ③光的傳播一定要有介質(zhì) ④聲波傳播一定要有介質(zhì)
應(yīng)用事例 ⑤用于激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向 ③超聲波用于清潔物品
(2)人站在湖邊看到平靜的水面上有岸邊景物的倒影,這是由于光的
反射
現(xiàn)象形成的;同時(shí)能看到水中的魚(yú),這是由于光的
折射
現(xiàn)象形成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

6、關(guān)于生活中的一些電路連接,下列判斷正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)為增加學(xué)生的國(guó)防知識(shí),某中學(xué)九(7)班同學(xué)到東海艦隊(duì)參觀某型號(hào)潛水艇.潛水艇的艇殼是用高強(qiáng)度的特種鋼板制造,最大下潛深度可達(dá)350m.潛水艇的總體積為1.5×103m3,艇內(nèi)兩側(cè)有水艙,潛水艇截面如圖所示.通過(guò)向水艙中充水或從水艙中向外排水來(lái)改變潛水艇的自重,從而使其下沉或上。êK芏葹1.03×103kg/m3,g取10N/kg)
(1)水艙未充海水時(shí),潛水艇總重量為9.27×106N,此時(shí),漂浮在海面的潛水艇排開(kāi)海水的體積是多少?
(2)為使?jié)撍耆珴撊胨,至少?yīng)向水艙充入海水的重量是多少?
(3)潛水艇的艇殼用高強(qiáng)度的特種鋼板制造的原因是什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

38、與圖1所示實(shí)驗(yàn)電路相對(duì)應(yīng)的電路圖是圖2中的哪一個(gè),說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

36、如圖所示,小燈泡Ll和L2規(guī)格相同,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),兩燈均發(fā)光,電流表A和A2比較,
A
的示數(shù)較大.經(jīng)過(guò)一時(shí)間后有一盞燈熄滅,電流表A的示數(shù)變小,且滑片P無(wú)論怎樣滑動(dòng),電流表A的示數(shù)都不再發(fā)生變化,由此可判斷,燈
L1
已燒壞.

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科目: 來(lái)源: 題型:

35、在圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S,電路正常工作.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,電流表突然無(wú)示數(shù).若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在電阻R1或R2上.
(1)該電路中存在的故障可能是
R1斷路或R2斷路
;
(2)為進(jìn)一步確定故障,小強(qiáng)同學(xué)用一只完好的燈L替換電路中的電阻R1,閉合電鍵S,觀察燈的亮暗情況.若燈L亮,說(shuō)明故障是
R1斷路
;若燈L不亮,說(shuō)明故障是
R2斷路

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科目: 來(lái)源: 題型:

34、某同學(xué)學(xué)習(xí)了“電路”知識(shí)后,自行設(shè)計(jì)安裝了如圖所示的門鈴,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵鲞@個(gè)門鈴電路的電路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

18、小明同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),連成了如圖所示的電路.閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡L1和燈泡L2都不亮,電壓表有示數(shù),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

4、下列電路正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、如圖所示,是用托里拆管在不同高度處測(cè)出的大氣壓值,從圖中的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是
大氣壓隨高度的增加而減小
.請(qǐng)從表中查出海拔高度大約為1km處的烏魯木齊的氣壓為
90
kPa;測(cè)得山上某處氣壓約為80kPa,該處的高度是
2
km.

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同步練習(xí)冊(cè)答案