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科目： 來(lái)源： 題型：

8、我國(guó)照明電路的電壓為
220V
．開(kāi)關(guān)和它控制的家用用電器之間的連接方式是
串聯(lián)
（ 選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）．如果你家中的用電器突然全部停止工作，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是空氣開(kāi)關(guān)跳閘了，你認(rèn)為原因是
發(fā)生短路或用電器總功率過(guò)大
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

5、如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電壓表V1的示數(shù)為3V，電壓表V2的示數(shù)為2V，則R1：R2為（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

4、某家用電器的額定功率大約為300W，則它可能是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

把“6V  3W”和“6V  6W”兩個(gè)小燈泡串聯(lián)后接入電路中，要是其中一個(gè)小燈泡在長(zhǎng)時(shí)間正常工作，則電源的電壓應(yīng)為（　�。�
A、6VB、9VC、12VD、8V

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科目： 來(lái)源： 題型：

1、人們的學(xué)習(xí)、生活和工作都離不開(kāi)電，在生活中樹(shù)立安全用電意識(shí)十分重要，下列做法中符合安全原則的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）在圖中的圓圈內(nèi)填入電流表、電壓表的符號(hào)；
（2）某同學(xué)規(guī)范操作，正確測(cè)量，測(cè)得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別是：U1=2.4V，I1=0.20A；U2=4.5V，I2=0.38A；U3=6.0V，I3=0.50A．請(qǐng)你在虛線框內(nèi)為他設(shè)計(jì)一個(gè)表格，并把這些數(shù)據(jù)正確填寫(xiě)在你設(shè)計(jì)的表格內(nèi)．
（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，請(qǐng)你算出待測(cè)電阻Rx≈
 
Ω．
（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得出的一個(gè)結(jié)論是：
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是一條電熱毯電路的示意圖，R0是發(fā)熱電阻絲，R是串聯(lián)在電路中的電阻，S是控溫開(kāi)關(guān)．電熱毯標(biāo)牌上標(biāo)有“220V  40W”字樣．問(wèn)（不考慮溫度對(duì)電阻值的影響）：
（1）要使電熱毯處于低溫?fù)鯐r(shí)，開(kāi)關(guān)S應(yīng)處于什么狀態(tài)？
（2）發(fā)熱電阻絲R0的阻值是多大？
（3）當(dāng)電熱毯處于低溫?fù)鯐r(shí)，電路中的電流為0.1A，則在10s內(nèi)電阻絲R0產(chǎn)生的熱量是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

24、為精確測(cè)量世界屋脊--喜馬拉雅山的高度，2005年中國(guó)科學(xué)院組織科考隊(duì)利用現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)對(duì)喜馬拉雅山主峰峰頂進(jìn)行重新測(cè)量．測(cè)量考察中，科考隊(duì)員們戴著墨鏡，身穿防寒羽絨服，背著氧氣瓶，手拿尖頭冰鎬，腳蹬防滑靴．他們不畏艱難險(xiǎn)阻，克服重重困難，終于在5月下旬完成了測(cè)量任務(wù)．根據(jù)以上情景，請(qǐng)你提出兩個(gè)問(wèn)題，并從物理學(xué)角度加以簡(jiǎn)答．
例：?jiǎn)栴}：科考隊(duì)員為什么要使用尖頭的冰鎬？
簡(jiǎn)答：使用尖頭冰鎬，可以增大對(duì)封凍雪地的壓強(qiáng)．
問(wèn)題1：
墨鏡的作用是什么
？
簡(jiǎn)答：
高山上白雪皚皚，陽(yáng)光反射強(qiáng)烈，戴墨鏡可防止強(qiáng)光傷眼
．
問(wèn)題2：
他們?yōu)槭裁匆逞鯕馄?/div>？
簡(jiǎn)答：
高山上氣壓低，空氣稀薄，缺氧
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

23、李華在洪澤湖乘船游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)水面下某處有一只青蛙（如圖所示），他用激光筆照射到了這只青蛙．

（1）請(qǐng)你在圖中畫(huà)出李華在照射青蛙時(shí)的入射光線、折射光線和反射光線；
（2）李華看到的“青蛙”比青蛙的實(shí)際位置距水面是深一些，還是淺一些？
答：
淺一些
．

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