科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

（2012?泉州）如圖所示的各類杠桿中，屬于省距離的是（　�。�

A．
起子

B．
修樹枝剪刀?

C．
筷子

D．
鋼絲鉗

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

（2010?淄博）在研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關時，小華和小明從實驗室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，并先后將這兩個電磁鐵接入電路中，如圖所示．閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P重復了多次實驗，記錄如下：

線圈匝數(shù)	50			100
實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
電流表示數(shù)/A	1.0	1.3	1.6	1.0	1.3	2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚	5	8	10	10	16	25

（1）實驗中他們是通過電磁鐵

吸引大頭針的最大數(shù)量

吸引大頭針的最大數(shù)量

來判定其磁性強弱的．
（2）分析第1、2、3次的實驗記錄，可得出結論：

在線圈的匝數(shù)一定時，線圈中的電流越大，電磁鐵的磁性越強

在線圈的匝數(shù)一定時，線圈中的電流越大，電磁鐵的磁性越強

．
（3）分析第1、4次和2、5次的實驗記錄，可得出結論：

在線圈中的電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強

在線圈中的電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強

．

科目： 來源： 題型：

學習電流與電壓概念時，瑞瑞同學想到了用水壓、水流類比認識抽象的電壓、電流的概念，提出了如下三種猜想：

	關于水壓、水流的猜想	關于電壓、電流的猜想
猜想一	水壓越大，水流越大	加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流越大
猜想二	水壓越大，水在流動過程中可能受到阻力，水流可能減小	加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流可能越小
猜想三	水壓越大，水在流動過程中可能受到阻力，水流可能不變	加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流可能不變

為了驗證關于電壓、電流的猜想是否正確，瑞瑞同學選取以下器材：電壓恒定的電源、電壓表、電流表、定值電阻、開關和若干導線．
（1）在實驗時，需改變定值電阻兩端端的電壓，瑞瑞還需添加的器材是

滑動變阻器

滑動變阻器

；
（2）請你根據(jù)瑞瑞所選的器材在如圖方框內畫出設計的實驗電路圖；
（3）通過實驗得到了定值電阻兩端的電壓和通過它的電流數(shù)據(jù)如表：則猜想

一

一

 是正確的．

實驗次數(shù)	電壓U/V	電流I/A
1	2.00	0.20
2	2.50	0.25
3	3.00	0.30