相關習題
 0  35840  35848  35854  35858  35864  35866  35870  35876  35878  35884  35890  35894  35896  35900  35906  35908  35914  35918  35920  35924  35926  35930  35932  35934  35935  35936  35938  35939  35940  35942  35944  35948  35950  35954  35956  35960  35966  35968  35974  35978  35980  35984  35990  35996  35998  36004  36008  36010  36016  36020  36026  36034  235360 

科目: 來源: 題型:

平時我們能在公園的湖里看見天上的云和水里的魚,下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖所示,一名初三學生站在一塊大海綿上,旁邊放著一只木箱,由圖中的情景可判斷學生和木箱對海綿的壓強(  )

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

小車受到水平向東600牛的拉力在水平道路上勻速向東前進,當拉力減小100牛時,小車( 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖展示了一個廣為人知的歷史故事--“曹沖稱象”.曹沖運用了(  )的科學方法,巧妙地測出了大象的體重.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2012?邗江區(qū)二模)如圖所示,在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,將一塊玻璃板豎立在水平桌上,再取兩段完全一樣的蠟燭A和蠟燭B一前一后豎立在桌面上,點燃玻璃板前的蠟燭A進行實驗.
實驗序號 1 2 3 4
物到玻璃板的距離/cm 15.30 23.02 25.60 28.50
像到玻璃板的距離/cm 15.30 23.15 25.60 28.50
(1)用玻璃板代替平面鏡進行實驗,是利用了玻璃板的
透光性
透光性
(填物理屬性的名稱),從而能確定像的位置;
(2)上面表格中的數(shù)據(jù)是小華測量的四組像和物體到玻璃板的距離.實驗中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,但是分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差,你認為造成這個偏差的原因可能是
C
C

A.選用的玻璃板太厚           B.選用的玻璃板太薄
C.在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差
(3)光學成像的實驗中,在觀察像時,人眼的觀察位置通常會隨著實驗目的不同而發(fā)生變化.本實驗中,在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時,人眼的觀察位置應該是
b
b
 (選填“a.視線過蠟燭A并垂直于玻璃板;b.在玻璃板前蠟燭A這一側不同的位置;c.直接觀察光屏”,下同);在判斷平面鏡中成的是實像還是虛像時,移走蠟燭B,在其像所在位置放一光屏后,人眼的觀察位置應該是
c
c

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

為比較水和食用油的吸熱能力,小明用如圖所示的兩個相同裝置進行實驗,數(shù)據(jù)記錄表中.
物質 質量m/kg 加熱時間t/min
0 2 4 6 8 10 12 14 16
食用油 0.2 15℃ 19℃ 23℃ 27℃ 31℃ 34℃ 38℃ 42℃ 46℃
0.2 15℃ 17℃ 20℃ 23℃ 26℃ 29℃ 32℃ 35℃ 38℃
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質量
相同
相同
 (選填“相同”或“不相同”),加熱結束,食用油的溫度比水溫度
 (選填“高”或“低”).
(2)實驗中要使食用油和水的最后溫度相同,就要給水加熱
較長
較長
 的時間,水吸收的熱量將會
大于
大于
 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明,
 (選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2009?和平區(qū)二模)某校物理興趣小組同學對物體的浮沉條件進行研究:在一個重為4N,底面積為200cm2的圓柱形薄壁玻璃容器底部,放一個邊長為10cm的正方體物塊,然后逐漸向容器中倒水(水始終未溢出).通過測量容器中水的深度h,分別計算出該物塊所受到的浮力F,并繪制了如圖所示的圖象.請你解答下列問題(g取10N/kg).
(1)分析圖象可知,水的深度由0逐漸增加到8cm的過程中,物塊受到的浮力越來越
,繼續(xù)往容器中倒水,隨著水的深度增加,水對容器底部的壓強
增大
增大
.當水深增至8cm后,物塊處于
漂浮
漂浮
(選填“漂浮”、“懸浮”或“下沉”)狀態(tài).
(2)物塊的重力是多少?物塊的密度是多少?
(3)當水的深度為4cm時,水對容器底的壓強和木塊對容器底的壓強分別是多少?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2012?開封一模)2012年4月5日開始實施的《校車安全管理條例》規(guī)定:“在普通公路上行駛的最高速度不得超過60Km/h.”如圖是某型號的校車外觀圖,該整車質量2000Kg(g取10N/Kg)
(1)若車上人的總質量是1000Kg,車輪與地面的接觸總面積為0.05m2,則觀光車靜止時對水平地面的壓強是多大?
(2)校車以5m/s的速度在水平路面上勻速行駛時,受到的平均阻力是2000N,則5分鐘內校車克服阻力做的功是多少?功率多大?
(3)某廠家正在研制電動校車,從環(huán)保角度分析,電動校車與普通校車相比,具有哪些優(yōu)點?(寫出一條即可)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2011?衡陽)石墨烯--改變世界的神奇新材料
一片碳,看似普通,厚度為單個原子,卻使兩位科學家海姆和諾沃肖洛夫贏得2010年度諾貝爾物理學獎.這種全新材料名為“石墨烯”.石墨烯不僅“最簿、最強”,作為電導體,它和銅有著一樣出色的導電性;作為熱導體,它比目前任何其他材料的導熱效果都好.利用石墨烯,科學家能夠研發(fā)一系列具有特殊性質的新材料.比如,石墨烯晶體管的傳輸速度遠遠超過目前的硅晶體管,因此有希望應用于全新超級計算機的研發(fā);石墨烯還可以用于制造觸摸屏、發(fā)光板,甚至太陽能電池.如果和其他材料混合,石墨烯還可用于制造更耐熱、更結實的電導體,從而使新材料更薄、更輕、更富有彈性,從柔性電子產品到智能服裝,從超輕型飛機材料到防彈衣,甚至未來的太空電梯都可以以石墨烯為原料.因此其應用前景十分廣闊.
(1)這種新材料屬于
導體
導體
(填“導體”或“絕緣體”).
(2)石墨烯應用于超級計算機的研發(fā),是因為
石墨烯晶體管的傳輸速度遠遠超過目前的硅晶體管
石墨烯晶體管的傳輸速度遠遠超過目前的硅晶體管

(3)石墨烯的應用領域十分廣泛,請你從材料中找出兩例
防彈衣、太空電梯
防彈衣、太空電梯

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖所示是一個已知N、S極的通電螺線管,在圖中標出通電螺線管外部磁感線(虛線)的方向和電源的正、負極.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案