（2013?合肥一模）小明小組的同學(xué)做“探究就不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中使用了如圖所示的裝置．（1）因?yàn)檫@是一個(gè)多變量問題，因此在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)需要用到控制變量法：確定研究方法后，小明小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)思路：取（選填“相同質(zhì)量”或“相同體積”）相同初溫的水和煤油，用相同的電加熱器進(jìn)行加熱，使水和煤油升高相同的溫度，比較，就可以研究出“物體吸收熱量的多少與物質(zhì)種類是否有關(guān)”．
（2）從小明小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可以看出，除了溫度外，本實(shí)驗(yàn)還需選用的測(cè)量?jī)x器有：（寫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)器材的名稱）．
（3）小紅小組選用了和小明小組完全相同的實(shí)驗(yàn)器材，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，加熱相同時(shí)間后，煤油的末溫較高．由此可以得出（選填“水”或“煤油”）的吸熱能力較強(qiáng)．

（2013?合肥一模）關(guān)于滑動(dòng)變阻器在不同實(shí)驗(yàn)中的作用，下列說法不正確的是（　　）

（2013?瑤海區(qū)一模）如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)一小段的過程中，下列說法“不正確”的是（　�。�

（2013?合肥一模）關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱能，下列說法正確的是（　�。�

（2013?合肥一模）關(guān)于下列各圖的說法中正確的是（　�。�

（2013?合肥一模）下列說法中，正確的是（　�。�

（2013?合肥一模）當(dāng)電阻兩端的電壓由8V變?yōu)?0V時(shí)，通過電阻的電流增加了0.1A，該電阻的阻值為Ω；該電阻消耗的電阻消耗的電功率的變化量為W．

（2013?合肥一模）如圖所示，已知電阻R₁、R₂、R₃的阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω，且電壓表示數(shù)為2V，若將電壓表的位置改接一個(gè)電流表，則此電流表的示數(shù)為A．

（2013?合肥一模）學(xué)習(xí)物理知識(shí)后，李翔練習(xí)測(cè)量某家用電器的功率，他測(cè)得當(dāng)電路中只有該電器工作時(shí)，電能表（標(biāo)有1600imp/kW?h）的指標(biāo)燈在1min內(nèi)閃爍32次，則該家用電器消耗的實(shí)際功率是W．