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(2012?門頭溝區(qū)一模)在國(guó)際單位中壓強(qiáng)的單位是( 。

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將圖中的元件連接起來,其中燈炮L1與L2串聯(lián),電壓表V1測(cè)L1兩端的電壓,電壓表V2測(cè)L1與L2串聯(lián)后兩端的電壓.

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按照?qǐng)D甲中的電路圖,用筆代替導(dǎo)線,把圖乙中的元件連成電路

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按要求把如圖的實(shí)物元件連接起來,使小燈泡L1和L2并聯(lián),電流表測(cè)量電路的總電流,開關(guān)控制整個(gè)電路.

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在探究活動(dòng)中,小明連好了一個(gè)實(shí)物電路如圖所示,請(qǐng)你幫他畫出這個(gè)電路的電路圖.

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圖的電路中不屬于并聯(lián)電路的是(  )

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(2010?內(nèi)江)在“探究物重和物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,有甲、乙、丙三位同學(xué)做出了如下的猜想:
甲同學(xué):物體受到的重力跟物體質(zhì)量成正比.
乙同學(xué):物體受到的重力跟物體質(zhì)量成反比.
丙同學(xué):物體受到的重力跟物體質(zhì)量無關(guān).
為了驗(yàn)證以上三種猜想,同學(xué)們選用的實(shí)驗(yàn)器材有:彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè),質(zhì)量均為50g的鉤碼6只.并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟:分別把1只、2只、3只…6只鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,如圖1所示,記下彈簧測(cè)力計(jì)每一次的示數(shù),并記錄在設(shè)計(jì)的表格中.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
鉤碼數(shù) 質(zhì)量 物重 物重跟質(zhì)量的比
1 0.05 0.5 10
2 0.10 1.0 10
3 0.15 1.5 10
4 0.20 2.0 10
5 0.25 2.5 10
6 0.30 3.0 10
則:
(1)把鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)的鉤上,鉤碼靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼受到的重力大小,這是利用了
等效替代
等效替代
的原理.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)出的數(shù)據(jù),在平面直角坐標(biāo)系中,作出物重G隨質(zhì)量m變化的圖象.
(3)根據(jù)圖象,可以得出結(jié)論:物體受到的重力跟它的質(zhì)量成
正比
正比

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足球運(yùn)動(dòng)是大家喜愛的運(yùn)動(dòng),它包含有許多物理知識(shí):
踢球時(shí)腳感到疼,說明力的作用是
相互
相互
的;踢出球后,球繼續(xù)運(yùn)動(dòng),這是由于
慣性
慣性
的原因;飛行中的球會(huì)落向地面是由于球受到
重力
重力
;停在地面上的球受到平衡力是草地對(duì)球的支持力和
重力
重力

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(2013?泰州模擬)下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中,放出熱量的一組是:( 。
(1)春天,冰雪融化成溪流
(2)夏天,從冰箱里拿出來的飲料罐“出汗”
(3)秋天,清晨的霧在太陽出來后散去
(4)冬天,室外地面上出現(xiàn)了霜.

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(2010?寶應(yīng)縣模擬)育才中學(xué)物理課外興趣小組的同學(xué)在課外活動(dòng)中探究一段電路的電功率和這段電路電阻的關(guān)系.實(shí)際的電路如圖所示,電源電壓保持不變,R0=4Ω,為定值電阻.他們?cè)贏、B間先后串聯(lián)不同個(gè)數(shù)的相同電阻R,并分別測(cè)量出電路中電流I和A、B段的電功率PAB,測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示(表中省略號(hào)部分不用填寫)
電阻個(gè)數(shù) 1 2
I/A 1.6 1
PAB/W 4
(1)電源電壓多大?
(2)R的阻值為多大?
(3)表格中有四格空白,任選一格填答案(保留一位小數(shù)).

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