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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?海陵區(qū)二模）如圖是某同學(xué)常溫下在教室內(nèi)用甲乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．甲裝置缺少酒精燈加熱是
可行
可行
（選填“可行”或“不可行”）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是
可使物質(zhì)均勻受熱
可使物質(zhì)均勻受熱
，根據(jù)探究可知，熔化過(guò)程中冰的質(zhì)量
變小
變小
（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?海陵區(qū)二模）在探究凸透鏡成像規(guī)律的過(guò)程中，將光屏移到圖中位置時(shí)，光屏上出現(xiàn)了清晰的倒立的
縮小的實(shí)
縮小的實(shí)
像，如果要想使像變小，蠟燭應(yīng)向
左
左
側(cè)移動(dòng)，同時(shí)光屏向
左
左
側(cè)移動(dòng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?海陵區(qū)二模）讓太陽(yáng)光通過(guò)硬紙板上很小的三角形小孔，在地面上將觀察到一個(gè)圓形的光斑，這說(shuō)明光在空氣中是沿
直線
直線
傳播的．使硬紙板與地面之間的距離增大10cm，可以發(fā)現(xiàn)光斑的形狀不變，光斑的大小
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“幾乎不變”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?海陵區(qū)二模）長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭將于今年6月把搭載三位航天員的神舟十號(hào)飛船送入太空．在火箭上升過(guò)程中，由于與空氣摩擦將導(dǎo)致其頭部溫度升高，這是通過(guò)
做功
做功
方式改變內(nèi)能的；當(dāng)神舟十號(hào)飛船在預(yù)訂軌道飛行時(shí)，其迎光面的溫度將很高，這是通過(guò)
熱傳遞
熱傳遞
改變其內(nèi)能的．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?海陵區(qū)二模）把高錳酸鉀顆粒放入水中，過(guò)一會(huì)兒將溶解成紫紅色溶液，這說(shuō)明物質(zhì)是由微粒組成的，微粒間有
間隙
間隙
．將兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后，它們將粘在一起，這說(shuō)明分子間存在
引力
引力
．將帶電的塑料尺與驗(yàn)電器的金屬球接觸，兩箔片將
張開(kāi)
張開(kāi)
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?海陵區(qū)二模）噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一．學(xué)校閱覽室的墻壁上張貼著醒目的“靜”字，這是在
聲源處
聲源處
控制噪聲；噪聲過(guò)大會(huì)損害人的聽(tīng)力，說(shuō)明噪聲能夠傳遞
能量
能量
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?海陵區(qū)二模）如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，電阻R2與R3的阻值均為10Ω．閉合開(kāi)關(guān)S，電流表A1和A2的示數(shù)之比為3：2．若把電流表A1和A2分別換成電壓表V1和V2后，電壓表V1的示數(shù)為U1，電壓表V2的示數(shù)為U2．則下列選項(xiàng)正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?海陵區(qū)二模）在蘆山地震搶險(xiǎn)中，直升飛機(jī)在災(zāi)情調(diào)查、傷員搶運(yùn)、物資投送等方面發(fā)揮了巨大的作用．當(dāng)一架直升飛機(jī)懸停在空中時(shí)（不計(jì)空氣浮力），下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?海陵區(qū)二模）下列事例中，為了增大摩擦的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?海陵區(qū)二模）體育中考1000m測(cè)試的賽場(chǎng)上，小強(qiáng)、小剛和小明3人恰好排成一列縱隊(duì)正以相同的速度向前奔跑．小明看見(jiàn)小強(qiáng)是靜止的，是以下列哪個(gè)人或物體為參照物的（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案