刻舟求劍是同學們熟悉的一則寓言，從物理角度分析，以為參照物，“記號”是靜止的，“劍”是運動的，“劍”與“記號”之間有一段距離，所以刻舟不能求劍．

在一根細線上懸掛一重物，做成重垂線，當重垂線靜止時，懸線的方向可以代表重力方向的理由是：．

力是物體對物體作用，力不能離開物體而單獨存在，但在語言表達中有時施力物體省略，如：汽車行駛，它的施力物體是．

冰箱是家庭中重要制冷設備，利用制冷劑在蒸發(fā)器中汽化吸熱，在冷凝器中（填物態(tài)變化）放熱，達到制冷的目的，冰箱中水結冰，內能（選填“增加”、“不變”或“減小”）

“波”是物理學中描述物質運動的基本模型，它開始是從實際現(xiàn)象中抽象出來的，如聲波、電磁波等，他們在傳播的過程中不僅傳遞能量，還運載．聲波在傳播過程中遇到障礙物還被會反射回來，如果一輛汽車以54km/h勻速駛向一隧道口，在距隧道口某處鳴笛，經過4S聽到從隧道口崖壁反射回來的聲音，如果聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，則鳴笛處距隧道口 米．

一尊大理石人像的高度是質量為50kg的人的高度的兩倍，若大理石的密度是2.5×10³Kg/m³，．可以估算這尊石像的質量大約是kg．（人體密度約1.0×10³Kg/m³）

（2009?金平區(qū)模擬）用日常生活中裝飲料的塑料空瓶（可添加少量其他輔助器材），請你模仿示例，設計實驗顯示大氣壓強存在和液體壓強特點的物理實驗．
示例：顯示大氣壓的存在：
實驗過程：用抽氣機將瓶中的氣體抽走．
實驗現(xiàn)象：看到瓶子被壓癟了．
（1）顯示大氣壓的存在：
實驗過程：
實驗現(xiàn)象：
（2）液體壓強的特點：
實驗過程：
實驗現(xiàn)象：．

（2009?金平區(qū)模擬）小明在浴池洗澡，看到天花板上滴下水珠，他突然想：“水蒸氣變成水有沒有條件？是不是跟溫度有關？”他進行了猜想：水蒸氣的變成水是跟遇到冷的物體有關．
他到實驗室進行了如圖所示的實驗：用酒精燈將燒瓶內的水加熱沸騰后，水蒸氣從細玻璃管口噴出，在離管口稍遠處，可以看到霧狀的“白汽”．然后他就把產生的水蒸氣噴到冷的玻璃片上，看到有水珠產生．同時，小明發(fā)現(xiàn)玻璃片的溫度升高了；而再把水蒸氣噴到加熱后的玻璃片上時，卻沒有發(fā)現(xiàn)水珠．
（1）實驗中，在離管口稍遠處看到的霧狀的“白氣”實際是；是因為噴出的水蒸氣發(fā)生了現(xiàn)象．
（2）從“水蒸氣噴到加熱后的玻璃片，玻璃片上沒有發(fā)現(xiàn)水珠；噴到較冷的玻璃片卻可發(fā)現(xiàn)水珠”這現(xiàn)象，小明同學可以得到一個什么結論？答：．
（3）“水蒸氣噴到冷玻璃片上不僅會產生水珠，還會使玻璃片的溫度升高．”這一實驗現(xiàn)象，說明；
（4）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，你認為在用多層蒸籠蒸饅頭時，先熟的應該位于
A：上層         B：中層       C：下層       D：各層同時．

（2009?金平區(qū)模擬）在探究滑輪組機械效率與物重關系的實驗中，用同一滑輪組做了三次實驗，測量的有關數(shù)據(jù)如表所示．
（1）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，用筆劃線代替繩子，在圖1中把實驗中滑輪組的繞繩方式畫出．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，計算出第一次實驗中的機械效率．（g=10N/kg）

實驗 次數(shù)	重物 質量/kg	重物上升 距離/m	彈簧測力計 的示數(shù)/N	拉力作用點 移動距離/m	滑輪組機械 效率（%）
1	0.1	0.1	0.6	0.3
2	0.2	0.1	0.9	0.3	74.1
3	0.3	0.1	1.1	0.3	90.9

（3）分析實驗數(shù)據(jù)，你可以得到的實驗結論是：
（4）圖2是某公司的一幅廣告宣傳畫：一個巨大的動滑輪提起一個小皮箱，宣傳文字寫著“事無大小，必盡全力”．請你從物理學的角度對這幅宣傳畫發(fā)表自己的評述．

（2009?金平區(qū)模擬）（1）如圖1所示，是小明同學測量一小段鉛筆的長度的實驗．他所用的刻度尺分度值為，他分別從A、B兩個角度來讀數(shù)，你認為這段鉛筆的長度應是cm．
（2）如圖2所示是某同學用天平和量筒測量金屬塊密度的實驗示意圖，你認為正確的實驗次序應是（填甲乙丙這些代號），根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，該金屬塊的密度是kg/m³．

（3）小明的鑰匙圈上有一個小掛件，捏緊掛件可以使上面的小燈泡發(fā)出光來，小明把掛件拆開，內部結構如圖3所示，請在答案卷的方框內畫出電路圖．
（4）如圖4所示是一種溫度自動報警器的原理圖．在水銀溫度計里封入一段金屬絲，當溫度達到時，燈亮，發(fā)出報警信號．