如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，用來(lái)研究“電動(dòng)機(jī)原理”的是（　�。�

（2011?呼倫貝爾）如圖所示，當(dāng)貨輪卸下一部分貨物后，水面由M到N，關(guān)于貨輪受到的浮力和水對(duì)船底的壓強(qiáng)變化情況為（　�。�

（2011?呼倫貝爾）如圖所示是目前市場(chǎng)上廣泛使用電子秤的簡(jiǎn)單電路圖，秤盤(pán)和滑動(dòng)變阻器通過(guò)滑片P連在一起，物體質(zhì)量大小可以通過(guò)電流表示數(shù)大小顯示出來(lái)．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）

下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（　�。�

（2011?呼倫貝爾）下列光學(xué)器件中利用凸透鏡成像規(guī)律工作的是（　�。�

（2013?鄭州模擬）在去年4月初，國(guó)家針對(duì)校車(chē)發(fā)布了相關(guān)的安全強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，并且已于去年的5月1日起正式實(shí)施．字通專(zhuān)用校車(chē)ZK6100DA的部分技術(shù)參數(shù)如下表，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并完成下列問(wèn)題．已知每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為0.05m²．（g=10N/kg）
（1）該校車(chē)的每個(gè)座位上均配有安全帶，這是為了防止汽車(chē)（選填“啟動(dòng)”或“剎車(chē)”）時(shí)，由于可能對(duì)孩子造成的傷害．
（2）該校車(chē)（空車(chē)）靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？

外形（mm）	9980×2430×31050
整備質(zhì)量（kg）	9000
座位數(shù)	48～51
百公里油耗（L）	≤19
行李艙（m3）	0.4
輪胎數(shù)（條）新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)	6
最高時(shí)速（km/h）	105

（3）當(dāng)汽車(chē)以最高車(chē)速在水平地面上勻速行駛時(shí)，所受阻力為6000N．則連續(xù)行駛6min，汽車(chē)所做的有用功是多大？
（4）校車(chē)行駛一定要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁超員．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)，說(shuō)明汽車(chē)為什么不能超載？（寫(xiě)出一條即可）

（2013?鄭州模擬）“引體向上”是同學(xué)們經(jīng)常做的一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)．該運(yùn)動(dòng)的規(guī)范動(dòng)作是：兩手正握單杠，由懸垂開(kāi)始；上提時(shí)，下顎須超過(guò)杠面；下放時(shí)，兩臂放直，不能曲臂．劉強(qiáng)能在25s內(nèi)連續(xù)做16個(gè)規(guī)范的引體向上動(dòng)作．已知?jiǎng)��?qiáng)的質(zhì)量是50kg，每次引體上升的高度如圖17所示．（g=10N/kg）
（1）在他勻速提升自己身體的過(guò)程中，動(dòng)能，重力勢(shì)能，機(jī)械能．（以上選填“變大”“變小”或“不變”）
（2）如果人的平均密度等于水的密度，那么劉強(qiáng)的體積大約是多大？
（3）劉強(qiáng)做動(dòng)作時(shí)的平均功率是多大？

（2013?桂平市二模）在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿尺、支架、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．
（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母同時(shí)向調(diào)．
（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，能不能根據(jù)圖（甲）這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論？（填“能”或“不能”）．理由是．
（3）如圖（甲）所示，杠桿在水平位置平衡．如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿（填“左”或“右”）端將下沉．
（4）如圖（乙）所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉．當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，若使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（選填：“變大”、“變小”或“不變”），其原因是：．

（2013?鄭州模擬）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中．
（1）在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊A，并使其作運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖1所示．根據(jù)知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．她由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。�你認(rèn)為她的探究過(guò)程存在的問(wèn)題．

（3）在實(shí)驗(yàn)后交流的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)改成了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊A．木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)．裝置改進(jìn)以后的好處是．（寫(xiě)出一條即可）．

（2013?榮成市模擬）醬油是我們?nèi)粘Ｉ�活中常用的調(diào)味品．小明用手提起一瓶醬油，憑經(jīng)驗(yàn)感覺(jué)它密度要比水大，但到底是多大？于是他用一架天平、一個(gè)空玻璃瓶和水（密度用ρ_水表示）測(cè)出出了醬油的密度．
（1）小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)完成③中的實(shí)驗(yàn)操作并用相關(guān)字母表示出所測(cè)的物理量；
①用調(diào)好的天平測(cè)出空玻璃瓶的質(zhì)量m₀；
②再用天平測(cè)出瓶子盛滿(mǎn)水后的總質(zhì)量m₁；
③．
（2）則醬油密度的表達(dá)式是ρ_醬油=．
（3）小明反思自己的測(cè)量過(guò)程后認(rèn)為：即使上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用的天平非常精確，測(cè)量值也會(huì)略小于真實(shí)值．他做出這樣猜想的理由是．