相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1所示的曲棒ABC可繞A點(diǎn)的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng),請(qǐng)畫出要使曲棒ABC在圖中位置保持平衡時(shí)所需最小力的示意圖.
(2)在如圖2所示的滑輪組上繞線,使勻速提升重物G時(shí)最省力.
(3)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),在圖3中作出物體AB所成的像A′B′.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?賀州)仙姑瀑布是姑婆山旅游景點(diǎn)之一.假設(shè)瀑布的高度為42m,質(zhì)量為100kg的水從瀑布的頂端下落到底端,水下落過(guò)程中重力做功為
4.2×104
4.2×104
J,若重力所做的功有10%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,則水升高的溫度為
0.01
0.01
℃.(g=10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1所示,讓導(dǎo)體ab左右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針左右偏轉(zhuǎn).這現(xiàn)象說(shuō)明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割
磁感線
磁感線
方向有關(guān).根據(jù)此原理可制成
發(fā)電
發(fā)電
機(jī).
(2)如圖2所示是一個(gè)三腳插頭,標(biāo)有“E”字母的插腳稍長(zhǎng)一些.這樣設(shè)計(jì)的原因是使用時(shí)用電器的
金屬外殼
金屬外殼
 先與地線連接.

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科目: 來(lái)源: 題型:

金秋十月,鳥(niǎo)語(yǔ)花香.富江公園風(fēng)雨橋倒映在水中是由于光的
反射
反射
現(xiàn)象形成的;人們聽(tīng)到的鳥(niǎo)叫聲是通過(guò)
空氣
空氣
傳播到人耳的; 空氣中彌漫著桂花的清香是屬于
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列所敘述的數(shù)值中,符合實(shí)際情況的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲烷氣體(CH4)無(wú)色、無(wú)臭,是沼氣的主要成份.甲烷氣體在空氣中的濃度在一定范圍內(nèi),遇到明火會(huì)發(fā)生爆炸.由此,綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)就甲烷氣體的濃度測(cè)量展開(kāi)探究活動(dòng).小組同學(xué)通過(guò)上網(wǎng)查詢,知道用二氧化錫制成的電阻阻值隨空氣中甲烷氣體濃度(甲烷氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù))的增大而減。麄儚奈锢韺(shí)驗(yàn)室借來(lái)一只二氧化錫電阻Rx,并從產(chǎn)品說(shuō)明書上獲取相關(guān)參數(shù),如下表所示.
甲烷氣體濃度/% 0 20 40 60 80 100
Rx/Q 25 20 15 10 7 5
(1)請(qǐng)?jiān)趫D1中作出二氧化錫電阻阻值Rx與甲烷氣體濃度的關(guān)系圖象.

(2)小組同學(xué)利用電壓為6V的電源、阻值為15Ω的定值電阻R0、量程為“0~0.6A,及“0~3A”的電流表和二氧化錫電阻Rx制作成甲烷氣體濃度檢測(cè)儀,其電路圖如圖2所示.當(dāng)甲烷氣體濃度增大時(shí),電流表的示數(shù)將
變大
變大
(變大/變小/不變).為使測(cè)量更為準(zhǔn)確,電流表的量程應(yīng)選
0~0.6A
0~0.6A
A.

(3)甲烷氣體濃度在5%~15%范圍內(nèi),遇到明火會(huì)發(fā)生爆炸.如果某綠色農(nóng)場(chǎng)利用該甲烷氣體濃度檢測(cè)儀檢測(cè)沼氣池中甲烷氣體的濃度時(shí),電流表的示數(shù)為0.16A.請(qǐng)求出該沼氣池中的甲烷氣體濃度大約是多少?說(shuō)明遇到明火,是否會(huì)發(fā)生爆炸?

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?儀征市二模)(1)如圖1是一個(gè)封閉的電路盒,盒面上有兩個(gè)燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān),撥動(dòng)開(kāi)關(guān),兩個(gè)燈泡或一齊亮、或一齊滅.
①有同學(xué)說(shuō),這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的你的看法是
不一定
不一定
;簡(jiǎn)述理由:
如果是并聯(lián)的,開(kāi)關(guān)接在干路中也可以控制兩燈
如果是并聯(lián)的,開(kāi)關(guān)接在干路中也可以控制兩燈

②不打開(kāi)盒子,也無(wú)其它器材,如何證明你的上述看法.簡(jiǎn)述你的操作方法:
擰下其中的一個(gè)燈泡,閉合開(kāi)關(guān),若另一燈亮,說(shuō)明兩燈是并聯(lián);若另一燈不亮,則說(shuō)明兩燈是串聯(lián)
擰下其中的一個(gè)燈泡,閉合開(kāi)關(guān),若另一燈亮,說(shuō)明兩燈是并聯(lián);若另一燈不亮,則說(shuō)明兩燈是串聯(lián)

(2)用如圖2所示電路可以估測(cè)燈泡的阻值,實(shí)驗(yàn)按下列步驟進(jìn)行.請(qǐng)將有關(guān)步驟填寫完整,并回答相關(guān)問(wèn)題
①第一步:按電路圖正確連接電路.
②第二步:斷開(kāi)S1,閉合S、S2.適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,觀察到電流表示數(shù)為0.3A.
③第三步:
斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,閉合開(kāi)關(guān)S、S1
斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,閉合開(kāi)關(guān)S、S1
,調(diào)節(jié)
電阻箱
電阻箱
連入電路的阻值,使電流表的示數(shù)仍然為0.3A.
④問(wèn)題--某同學(xué)在第三步操作中發(fā)現(xiàn):當(dāng)電阻箱(參見(jiàn)圖3)的阻值調(diào)為19Ω時(shí),電流
表示數(shù)略大于0.3A,當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)為20Ω時(shí),電流表示數(shù)略小于0.3A.在這種情況下,
不應(yīng)該
不應(yīng)該
(選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,以便電流表的示數(shù)恰好為0.3A,由該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),可判斷所測(cè)燈泡的阻值約為
19.5
19.5
Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?常州)小明探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”時(shí),電路圖如圖(甲)所示.電源電壓不變,R1為定值電阻,電流表A 選用0~0.6A量程,電壓表V1選用為0~3V量程,電壓表V2選用為0~15V量程,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω 1A”的字樣.

(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖(甲)用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖(乙).
(2)閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在
B
B
(A/B)端.
(3)閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電流表A 與電壓表V2的示數(shù)為零,電壓表V1的示數(shù)不為零,則電路存在的故障是
電阻R1斷路
電阻R1斷路

(4)排除故障后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄電流表A 與電壓表V1的示數(shù),得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如表格(丙)所示.分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論:當(dāng)導(dǎo)體的阻值不變時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成
比.

(5)實(shí)驗(yàn)中,記錄電流表A 與電壓表V2的示數(shù),得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出I─U2圖線,如圖(丁)所示,電源電壓是
6
6
V.在保證實(shí)驗(yàn)器材安全的前提下,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值不得小于
10
10
Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)根據(jù)圖甲所示的實(shí)物圖,在答題紙方框內(nèi)畫出它的電路圖.
(2)如圖所示,用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈、開(kāi)關(guān)、三眼插座接到電路中.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?安順)某電飯鍋設(shè)有“加熱”和“保溫”兩檔,其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S置于“1”檔時(shí),電飯鍋處于
保溫
保溫
(選填“加熱”或“保溫”)狀態(tài);若電飯鍋保溫相加熱時(shí)總功率之比為1:50,則電阻R0和R1的比值為
1:49
1:49

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同步練習(xí)冊(cè)答案